A essência e finalidade da educação cristã patrística

Levi Leonido Fernandes da Silva; João Rodrigues; Elsa Morgado

doi:10.5752/P.2175-5841.2022v20n62e206211

A essência e finalidade da educação cristã patrística

Translated title of the contribution: The essence and purpose of christian patristic education

Levi Leonido Fernandes da Silva, João Rodrigues, Elsa Morgado

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

In this research we intend to capture the role that Christian preaching played, throughout the patristic period, in the spread of the Gospel. In the continuation of the evangelization carried out by the Apostles, the Fathers of the Church assumed the inheritance of the missionary imperative given by Christ: the catechumenate crystallizes as an ecclesial institution in the Church of the 19th century. III (catechumenoi in the east, and audientes in the west), but receives the inheritance of a process of evangelization whose roots extend not only to the mission carried out by the Apostles themselves, but also to the the evangelizing mission of Jesus himself. For all this, in the early centuries, we cannot dissociate the concepts of preaching and education. We will focus our attention on the figure of Saint Augustine, emphasizing, on the one hand, his contribution to laying the theoretical and practical foundations of the sacred oratory as pastor and educator. His life, his preaching, his writings made St. Augustine the educator of the West, whose matrix will definitely mark the future of christianity.

Translated title of the contribution	The essence and purpose of christian patristic education
Original language	Portuguese
Article number	e206211
Number of pages	25
Journal	Horizonte
Volume	20
Issue number	62
DOIs	https://doi.org/10.5752/P.2175-5841.2022v20n62e206211
Publication status	Published - 28 Dec 2023

Keywords

Education
Patristic
Preaching
Evangelization
Saint Augustine

Access to Document

10.5752/P.2175-5841.2022v20n62e206211Licence: CC BY

110739351Final published version, 438 KBLicence: CC BY

http://hdl.handle.net/10400.14/47487Licence: CC BY

CEFH: Centre for Philosophical and Humanistic Studies
Soares da Silva, A. (PI), Nobre, B. (Researcher), Melo, A. M. M. (Researcher), Dias, P. C. (Researcher), Balsas, Á. (Assistant Professor), Pereira, A. (Researcher), Lind, A. G. (Researcher), Azevedo, Â. (Researcher), Leite, Â. (Researcher), Pinto, A. P. (Researcher), Henriques, M. (Researcher), Gonçalves, A. (Researcher), Maia, B. R. (Researcher), Cardoso, C. P. (Researcher), Estevão, C. (Researcher), Morais, C. B. (Researcher), Morujão, C. (Researcher), Macedo, C. D. C. M. (Researcher), Costa, E. C. V. (Researcher), Morgado, E. (Researcher), Raguso, F. (Researcher), Oliveira, F. (Researcher), Bolinhas, I. (Researcher), Oliveira, Í. M. (Researcher), Silva, J. A. O. C. D. (Researcher), Pinto, J. C. O. (Researcher), Braga, J. P. (Researcher), Martins, J. C. D. O. (Researcher), Lopes, J. M. M. (Researcher), Lóia, L. (Researcher), Gil, M. M. (Researcher), Cunha, M. A. D. (Researcher), Pimentel, M. C. (Researcher), Pulido, M. (Researcher), Lopes, M. J. F. (Researcher), Magalhães, L. (Researcher), Gonçalves, M. (Researcher), Peixoto, R. (Researcher), Novais, R. A. (Researcher), Dimas, S. (Researcher), Afonso, S. (Researcher), Relvas, S. R. (Researcher), Filho, A. L. S. (Student), Antunes, A. (Student), Galvão, A. I. (Student), Lemos, C. F. D. L. R. (Student), Tages, E. (Student), Lima, J. B. C. (Student), Vale, M. J. P. M. M. D. (Student), Moura, M. (Student), Oliveira, P. (Student), Batista, R. B. (Student), Cunha, R. (Student), Costa, S. (Student), Fernandes, S. (Student), Souza, T. P. D. (Student), Mevis, A. (Student), Abrantes, A. M. (Researcher), Salazar, A. M. P. L. (Researcher), Pessôa, C. (Researcher), Duque, J. M. (Researcher), Rodrigues, A. (Researcher), Esteves, A. (Researcher), Silva, C. V. D. (Researcher), Marques, E. (Researcher), Andrade, J. G. (Researcher), Expósito, N. (Researcher), McDade, P. (Researcher), Petrella, S. (Researcher), Gouveia, S. S. (Researcher), Gama, J. (Emeritus Professor), Castillo, J. A. G. D. (Researcher), Brito, J. H. S. D. (Emeritus Professor), Pinto, J. R. C. (Emeritus Professor), Júnior, M. G. S. (Emeritus Professor), Lobo, F. (Researcher), Garcia, M. R. D. S. (Emeritus Professor), Mota, S. M. (Researcher), Mineiro, A. (Researcher), López-Sánchez, C. (Student), Costa, C. S. (Student), Mamas, C. (Researcher), Rodrigues, C. D. J. M. (Student), Coutinho, E. R. M. (Student), Albuquerque, E. (Student), Brunetto, G. M. (Student), Mello, H. (Student), Júnior, H. D. A. (Researcher), Bazmandegan, M. (Student), Brandão, M. C. (Student), Forjaz, M. J. B. P. (Student), Abraçado, J. (Student), Oliveira, M. R. D. (Student), Rúbio, M. G. (Student), Akoni-Mensah, M. (Student), Rocha, R. B. D. (Student), Tralhão, C. (Researcher), Costa, A. (Researcher) & Silva, S. (PI)
1/01/20 → 31/12/24
Project: Research

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keywords = "Education, Patristic, Preaching, Evangelization, Saint Augustine, Educa{\c c}{\~a}o, Patr{\'i}stica, Prega{\c c}{\~a}o, Evangeliza{\c c}{\~a}o, Santo Agostinho",

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T1 - A essência e finalidade da educação cristã patrística

AU - Silva, Levi Leonido Fernandes da

AU - Rodrigues, João

AU - Morgado, Elsa

PY - 2023/12/28

Y1 - 2023/12/28

N2 - Nesta investigação pretendemos captar o papel que a pregação cristã desempenhou, ao longo do período da patrística, na difusão do Evangelho. Na continuidade da evangelização levada a cabo pelos Apóstolos, os Padres da Igreja assumiram a herança do imperativo missionário, dado por Cristo: o catecumenato se cristaliza como instituição eclesial na Igreja do séc. III (Katecumenoi no oriente, e audientes no ocidente), mas recebe a herança de um processo de evangelização cujas raízes se estendem não só à missão levada a cabo pelos próprios Apóstolos, mas também à missão evangelizadora do próprio Jesus. Por tudo isso, nos primeiros séculos, não podemos dissociar os conceitos de pregação e de educação. Centraremos a nossa atenção na figura de Santo Agostinho, salientando, por um lado, o seu contributo no lançamento dos alicerces teóricos e práticos da oratória sagrada, enquanto pastor e educador. A sua vida, a pregação, os seus escritos fizeram de Santo Agostinho o educador do ocidente, cuja matriz marcará definitivamente o futuro do cristianismo.

AB - Nesta investigação pretendemos captar o papel que a pregação cristã desempenhou, ao longo do período da patrística, na difusão do Evangelho. Na continuidade da evangelização levada a cabo pelos Apóstolos, os Padres da Igreja assumiram a herança do imperativo missionário, dado por Cristo: o catecumenato se cristaliza como instituição eclesial na Igreja do séc. III (Katecumenoi no oriente, e audientes no ocidente), mas recebe a herança de um processo de evangelização cujas raízes se estendem não só à missão levada a cabo pelos próprios Apóstolos, mas também à missão evangelizadora do próprio Jesus. Por tudo isso, nos primeiros séculos, não podemos dissociar os conceitos de pregação e de educação. Centraremos a nossa atenção na figura de Santo Agostinho, salientando, por um lado, o seu contributo no lançamento dos alicerces teóricos e práticos da oratória sagrada, enquanto pastor e educador. A sua vida, a pregação, os seus escritos fizeram de Santo Agostinho o educador do ocidente, cuja matriz marcará definitivamente o futuro do cristianismo.

KW - Education

KW - Patristic

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KW - Saint Augustine

KW - Educação

KW - Patrística

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U2 - 10.5752/P.2175-5841.2022v20n62e206211

DO - 10.5752/P.2175-5841.2022v20n62e206211

M3 - Article

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A essência e finalidade da educação cristã patrística

Abstract

Keywords

Access to Document

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Projects

CEFH: Centre for Philosophical and Humanistic Studies

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