Observação de aulas e autorretrato da prática profissional

Elza Mesquita; Joaquim Machado

doi:10.17979/reipe.2017.0.06.2150

Observação de aulas e autorretrato da prática profissional

Translated title of the contribution: Classroom observation and self-portrait of professional practice

Elza Mesquita, Joaquim Machado

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

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Abstract

The study focuses on the discourse of six trainees to attend a professional master's degree in teaching and aims to understand how these future teachers perceive their evolution as people and as professionals. From the Target Language Observation Scheme(TALOS) categories, the study analyses the content of the reflections produced on three observed classes and reveals the self-portrait of the professional practice that transpires in them. In the analysis of the data on the reflection, we highlight, firstly, strengths and aspects to improve evidenced at each moment of reflection, dissecting them according to eight TALOS categories.

Translated title of the contribution	Classroom observation and self-portrait of professional practice
Original language	Portuguese
Number of pages	5
Journal	Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
Volume	Extr.
Issue number	6
DOIs	https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2150
Publication status	Published - 17 Dec 2017

Keywords

Initial training
Professional practice
Reflexivity

Access to Document

10.17979/reipe.2017.0.06.2150Licence: CC BY-SA

40301909Final published version, 712 KBLicence: CC BY-SA

http://hdl.handle.net/10400.14/25083Licence: CC BY-SA

Cite this

@article{eb994944e207491692fab2cc8414186a,

title = "Observa{\c c}{\~a}o de aulas e autorretrato da pr{\'a}tica profissional",

abstract = "O estudo foca-se no discurso de seis formandos a frequentar um mestrado profissionalizante para o ensino e visa compreender como estes futuros professores percepcionam a sua evolu{\c c}{\~a}o como pessoas e como profissionais. A partir das categorias da Target Language Observation Scheme (TALOS), o estudo procede {\`a} an{\'a}lise de conte{\'u}do das reflex{\~o}es produzidas sobre tr{\^e}s aulas observadas e desvela o autorretrato da pr{\'a}tica profissional que nelas transparece. Na an{\'a}lise dos dados relativos {\`a} reflex{\~a}o destacam-se, em primeiro lugar, pontos fortes e aspetos a melhorar evidenciados em cada momento de reflex{\~a}o, dissecando-os em fun{\c c}{\~a}o de oito categorias TALOS.",

keywords = "Initial training, Professional practice, Reflexivity, Forma{\c c}{\~a}o inicial, Pr{\'a}tica profissional, Reflexividade",

author = "Elza Mesquita and Joaquim Machado",

year = "2017",

month = dec,

day = "17",

doi = "10.17979/reipe.2017.0.06.2150",

language = "Portuguese",

volume = "Extr.",

journal = "Revista de Estudios e Investigaci{\'o}n en Psicolog{\'i}a y Educaci{\'o}n",

issn = "2386-7418",

publisher = "Universidade da Coruna",

number = "6",

}

TY - JOUR

T1 - Observação de aulas e autorretrato da prática profissional

AU - Mesquita, Elza

AU - Machado, Joaquim

PY - 2017/12/17

Y1 - 2017/12/17

N2 - O estudo foca-se no discurso de seis formandos a frequentar um mestrado profissionalizante para o ensino e visa compreender como estes futuros professores percepcionam a sua evolução como pessoas e como profissionais. A partir das categorias da Target Language Observation Scheme (TALOS), o estudo procede à análise de conteúdo das reflexões produzidas sobre três aulas observadas e desvela o autorretrato da prática profissional que nelas transparece. Na análise dos dados relativos à reflexão destacam-se, em primeiro lugar, pontos fortes e aspetos a melhorar evidenciados em cada momento de reflexão, dissecando-os em função de oito categorias TALOS.

AB - O estudo foca-se no discurso de seis formandos a frequentar um mestrado profissionalizante para o ensino e visa compreender como estes futuros professores percepcionam a sua evolução como pessoas e como profissionais. A partir das categorias da Target Language Observation Scheme (TALOS), o estudo procede à análise de conteúdo das reflexões produzidas sobre três aulas observadas e desvela o autorretrato da prática profissional que nelas transparece. Na análise dos dados relativos à reflexão destacam-se, em primeiro lugar, pontos fortes e aspetos a melhorar evidenciados em cada momento de reflexão, dissecando-os em função de oito categorias TALOS.

KW - Initial training

KW - Professional practice

KW - Reflexivity

KW - Formação inicial

KW - Prática profissional

KW - Reflexividade

U2 - 10.17979/reipe.2017.0.06.2150

DO - 10.17979/reipe.2017.0.06.2150

M3 - Article

SN - 2386-7418

VL - Extr.

JO - Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

JF - Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

IS - 6

ER -

Observação de aulas e autorretrato da prática profissional

Abstract

Keywords

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