Abstract
No ano lectivo 2006/2007 foram criados os Grupos de
Acompanhamento Pedagógicos (GAP) para as disciplinas de
Português e Matemática. Os resultados obtidos no GAP de
Matemática vieram demonstrar que era esse o caminho a seguir
para melhorar o desempenho dos docentes da Disciplina.
Uma das grandes dificuldades enfrentadas no processo
ensino/aprendizagem na Guiné-Bissau prende-se com a falta de
manuais, o que obriga os professores a demoradas transcrições no
quadro e os alunos a copiar tudo sistematicamente para o caderno.
Este compêndio tem como principal objectivo colmatar esta
carência, permitindo ao professor ter mais tempo para desenvolver
tarefas na sala de aula com mais liberdade e criatividade.
O compêndio destina-se a professores e alunos de
Matemática da 7ª Classe, estando de acordo com o Programa
Nacional do Ensino Secundário.
Neste livro intercalam-se conceitos, exemplos e exercícios
propostos, com o intuito de consolidar conceitos, clarificar
raciocínios e de exercitar técnicas de cálculo, tão importantes no
estudo da Matemática.
Esperamos, com este trabalho, contribuir para melhorar o
ensino da Matemática na Guiné-Bissau.
Acompanhamento Pedagógicos (GAP) para as disciplinas de
Português e Matemática. Os resultados obtidos no GAP de
Matemática vieram demonstrar que era esse o caminho a seguir
para melhorar o desempenho dos docentes da Disciplina.
Uma das grandes dificuldades enfrentadas no processo
ensino/aprendizagem na Guiné-Bissau prende-se com a falta de
manuais, o que obriga os professores a demoradas transcrições no
quadro e os alunos a copiar tudo sistematicamente para o caderno.
Este compêndio tem como principal objectivo colmatar esta
carência, permitindo ao professor ter mais tempo para desenvolver
tarefas na sala de aula com mais liberdade e criatividade.
O compêndio destina-se a professores e alunos de
Matemática da 7ª Classe, estando de acordo com o Programa
Nacional do Ensino Secundário.
Neste livro intercalam-se conceitos, exemplos e exercícios
propostos, com o intuito de consolidar conceitos, clarificar
raciocínios e de exercitar técnicas de cálculo, tão importantes no
estudo da Matemática.
Esperamos, com este trabalho, contribuir para melhorar o
ensino da Matemática na Guiné-Bissau.
| Original language | Portuguese |
|---|---|
| Publisher | INACEP - Imprensa Nacional da Guiné-Bissau |
| Number of pages | 112 |
| Publication status | Published - 2010 |
| Externally published | Yes |
Publication series
| Name | INACEP - Imprensa Nacional, E.P., Guiné-Bissau |
|---|
