Abstract
O trabalho objetiva descrever a autopercepção de criatividade de um grupo de estudantes da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e o resultado da aplicação do Teste de Criatividade de Torrance (Pensando Criativamente com Figuras). Estas avaliações integram a pesquisa “O ser criativo no ensino superior”. Trata-se de estudo qualitativo do tipo pesquisa- ação. Foram usados como instrumentos um formulário e o referido Teste de Criatividade, aplicados antes e após a ação, que se constituiu em uma Oficina. Os participantes foram 12 bolsistas do Programa de Iniciação Científica e Desenvolvimento Tecnológico. Os principais resultados foram: os estudantes se autoavaliaram como pouco criativos; 2 participantes apresentaram resultados acima da média no Teste de Torrance; houve uma evolução significativa do grupo comparando-se a primeira e a segunda avaliação, tanto no Teste quanto na percepção da sua criatividade. Como considerações finais aponta-se que: a Oficina agregou elementos propícios à expressão da criatividade dos estudantes, especificamente na ampliação da visão de si mesmo como ser criativo; fazem-se necessários estudos mais aprofundados sobre a essa temática, bem como o investimento em estratégias interdisciplinares que contribuam para o desenvolvimento do potencial criativo dos acadêmicos.
| Original language | Portuguese |
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| Number of pages | 4 |
| Publication status | Published - Oct 2015 |
| Externally published | Yes |
| Event | X Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade Estadual Vale do Acaraú - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Ceará, Brazil Duration: 27 Oct 2015 → 29 Oct 2015 |
Conference
| Conference | X Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade Estadual Vale do Acaraú |
|---|---|
| Country/Territory | Brazil |
| City | Ceará |
| Period | 27/10/15 → 29/10/15 |