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Abstract
A prova testemunhal de crianças em vários tipos de processos judiciais é um elemento-chave para uma tomada de decisão judicial fundamentada. Nas últimas décadas, a investigação em Psicologia Aplicada, sobretudo a que diz respeito à construção de protocolos de entrevista forense, tem clarificado, e cimentado, quais os procedimentos técnicos essenciais na obtenção do testemunho da criança. Este capítulo tem como objetivo fazer uma descrição sumária desses mesmos procedimentos, bem como da sua aplicação com crianças com necessidades desenvolvimentais e emocionais específicas, com um estatuto de suspeito de crime ou em processos de natureza não criminal. Por fim, realiza-se uma análise e discussão crítica sobre o estado atual da entrevista de crianças no contexto forense em Portugal, tendo em conta o quadro legal vigente, defendendo a implementação de medidas essenciais para a melhoria na obtenção do testemunho de crianças em contexto forense.
| Original language | Portuguese |
|---|---|
| Title of host publication | Psicologia do testemunho |
| Subtitle of host publication | da prática à investigação científica |
| Editors | Laura Alho, Mauro Paulino |
| Publisher | Pactor |
| Chapter | 11 |
| Pages | 199-216 |
| Number of pages | 17 |
| ISBN (Print) | 9789896930981 |
| Publication status | Published - 2021 |
Projects
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CEDH: Research Centre for Human Development
Dias, P., Matos, R., Carvalho, M. C., Peixtoto, C. E., Pires, C. V., Carneiro, A., Ribeiro, L. M., Barbosa, M., Martins, F., Moreno, A., Costa, M., Andrade, A., Fonseca, A. M., Silva, A., Gaspar, A., Machado, B. C., Morais, C., Ribeiro, C., Ribeiro, C., Palmeirão, C., Mesquita, D., Soares, D., Veiga, E., Palha, F., Sobral, F., Cabral, I., Baptista, I., Pinto, J. C., Azevedo, J., Machado, J., Lagarto, J. R., Alves, J. M., Ribeiro, L., Campos, L., Orvalho, L., Veríssimo, L., Roldão, M. D. C., Xavier, M., Negrão, M., Carvalho, M., Oliveira, M., Batista, P., Oliveira-Silva, P., Pereira, P., Serrão , R., Lima, V. S., Ribeiro, P. & Rocha, M.
1/01/20 → 31/12/23
Project: Research