Gente de lugar nenhum – reflexão sobre a animação sociocultural em contexto institucional para terceira idade

Alexandra Maria Pereira Carneiro

doi:10.34632/cpedagogiasocial.2012.1951

Gente de lugar nenhum – reflexão sobre a animação sociocultural em contexto institucional para terceira idade

Alexandra Maria Pereira Carneiro

Faculty of Education and Psychology

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Abstract

Social responses to the elderly, including nursing homes, have been primarily oriented to geriatric care to residents, sometimes overshadowing other needs and interests of a complete emotional and spiritual existence. How should Socialcultural intervention be positioned either in the institutional context by giving immediate response to residents, either (re)creating elderly homes as pedagogic institutions in the sociogeographic context? To think about aging is not only for experts or for those who are closer to being old – far from it, should be increasingly a matter of everyday life, discussed in schools, in public transports, at lunch hour with one’s children... As aging is what happens to us every day and being old is as natural as being young or adult, the concerns should not be greater than the joys, and learning with the elderly in our lives should give us as many surprises as the children in our lives reserve us.

Original language	Portuguese
Pages (from-to)	105-117
Number of pages	13
Journal	Cadernos de Pedagogia Social
Issue number	4
DOIs	https://doi.org/10.34632/cpedagogiasocial.2012.1951
Publication status	Published - 1 Jan 2012

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10.34632/cpedagogiasocial.2012.1951Licence: CC BY

37656738Final published version, 122 KBLicence: CC BY

http://hdl.handle.net/10400.14/34843Licence: CC BY

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@article{d00325ad9b62472fb10d415ea030f2d6,

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abstract = "As respostas sociais para terceira idade, nomeadamente os Lares, t{\^e}m sido orientadas sobretudo para o cuidado geri{\'a}trico aos seus residentes, por vezes relegando para segundo plano outras necessidades e interesses que completam a exist{\^e}ncia afetiva e espiritual dessas pessoas. Como se pode posicionar a Anima{\c c}{\~a}o Sociocultural quer no contexto interno de Lar, na resposta imediata aos residentes, quer (re)criando o Lar como institui{\c c}{\~a}o socioeducativa no contexto sociogeogr{\'a}fico? Pensar o envelhecimento n{\~a}o {\'e} tarefa apenas para os especialistas ou para os que est{\~a}o mais perto de serem velhos; bem longe disso, deve ser cada vez mais um assunto do dia-a-dia, debatido nas escolas, no metro, {\`a} mesa das refei{\c c}{\~o}es com as crian{\c c}as… Uma vez que envelhecer {\'e} o que nos acontece todos os dias e ser idoso {\'e} t{\~a}o natural como ser jovem ou adulto, as inquieta{\c c}{\~o}es n{\~a}o devem ser maiores do que as alegrias e as aprendizagens com os idosos das nossas vidas devem ser equivalentes {\`a}s surpresas que as crian{\c c}as das nossas vidas nos reservam.",

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TY - JOUR

T1 - Gente de lugar nenhum – reflexão sobre a animação sociocultural em contexto institucional para terceira idade

AU - Carneiro, Alexandra Maria Pereira

PY - 2012/1/1

Y1 - 2012/1/1

N2 - As respostas sociais para terceira idade, nomeadamente os Lares, têm sido orientadas sobretudo para o cuidado geriátrico aos seus residentes, por vezes relegando para segundo plano outras necessidades e interesses que completam a existência afetiva e espiritual dessas pessoas. Como se pode posicionar a Animação Sociocultural quer no contexto interno de Lar, na resposta imediata aos residentes, quer (re)criando o Lar como instituição socioeducativa no contexto sociogeográfico? Pensar o envelhecimento não é tarefa apenas para os especialistas ou para os que estão mais perto de serem velhos; bem longe disso, deve ser cada vez mais um assunto do dia-a-dia, debatido nas escolas, no metro, à mesa das refeições com as crianças… Uma vez que envelhecer é o que nos acontece todos os dias e ser idoso é tão natural como ser jovem ou adulto, as inquietações não devem ser maiores do que as alegrias e as aprendizagens com os idosos das nossas vidas devem ser equivalentes às surpresas que as crianças das nossas vidas nos reservam.

AB - As respostas sociais para terceira idade, nomeadamente os Lares, têm sido orientadas sobretudo para o cuidado geriátrico aos seus residentes, por vezes relegando para segundo plano outras necessidades e interesses que completam a existência afetiva e espiritual dessas pessoas. Como se pode posicionar a Animação Sociocultural quer no contexto interno de Lar, na resposta imediata aos residentes, quer (re)criando o Lar como instituição socioeducativa no contexto sociogeográfico? Pensar o envelhecimento não é tarefa apenas para os especialistas ou para os que estão mais perto de serem velhos; bem longe disso, deve ser cada vez mais um assunto do dia-a-dia, debatido nas escolas, no metro, à mesa das refeições com as crianças… Uma vez que envelhecer é o que nos acontece todos os dias e ser idoso é tão natural como ser jovem ou adulto, as inquietações não devem ser maiores do que as alegrias e as aprendizagens com os idosos das nossas vidas devem ser equivalentes às surpresas que as crianças das nossas vidas nos reservam.

U2 - 10.34632/cpedagogiasocial.2012.1951

DO - 10.34632/cpedagogiasocial.2012.1951

M3 - Article

SN - 1646-7280

SP - 105

EP - 117

JO - Cadernos de Pedagogia Social

JF - Cadernos de Pedagogia Social

IS - 4

ER -