Guia de boas práticas de ensino online em contexto de emergência para alunos surdos durante a pandemia da doença COVID-19

José Reis Lagarto; Ana Mineiro; Paulo Vaz de Carvalho; Mara Moita; Helena Carmo; Joana Rodrigues Rato

Guia de boas práticas de ensino online em contexto de emergência para alunos surdos durante a pandemia da doença COVID-19

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Abstract

O presente documento que foi solicitado diretamente pela Direção-Geral da Educação (Ministério da Educação) pretende ser um contributo para uma melhor adequação dos materiais e das estratégias de ensino e de aprendizagem para os alunos surdos, no contexto de suspensão das atividades letivas e formativas por contingência para a pandemia da doença COVID-19 (Decreto-Lei n.º 10-A/2020). Este documento apresenta-se como um guia com o objetivo de auxiliar os professores de alunos surdos e intérpretes de LGP através da sugestão de orientações para a adaptação e para a criação de materiais, e para a prática de contextos de ensino e de aprendizagem em ambientes virtuais, na situação de pandemia de doença COVID-19.

Original language	Portuguese
Publisher	Universidade Católica Portuguesa
Number of pages	37
ISBN (Print)	9789895479306
Publication status	Published - May 2020

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 3 Good Health and Well-being

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31939296Final published version, 642 KBLicence: Unspecified

http://hdl.handle.net/10400.14/33757Licence: Unspecified

CIIS: Center for Interdisciplinary Research in Health
Barros, M. (PI), Rosa, N. (Researcher), Correia, M. J. (Researcher), Caldas, A. C. (Researcher), Amado, J. C. (Researcher), Figueiredo, A. S. (Researcher), Esteves, A. C. (Researcher), Mineiro, A. (Researcher), Abreu, A. M. (Researcher), Duarte, A. S. (Researcher), Almeida, S. F. (Researcher), Correia, A. (Researcher), Moura, A. (Researcher), Almeida, A. (Researcher), Araújo, B. (Researcher), Moura-Netto, C. (Researcher), Ferrito, C. (Researcher), Pais-Vieira, C. (Researcher), Festas, C. (Researcher), Marques-Vieira, C. (Researcher), Catré, D. (Researcher), Nunes, E. (Researcher), Jesus, É. (Researcher), Ribeiro, F. (Researcher), Rosário, F. (Researcher), Fernandes, G. (Researcher), Rato, J. R. (Scholarship holder), Salgado, J. R. (Researcher), Neves-Amado, J. (Researcher), Amendoeira, J. (Researcher), Sá, L. (Researcher), Capelas, M. L. (Researcher), Vieira, M. M. (Researcher), Nunes, M. V. S. (Researcher), Cardoso, M. (Researcher), Veiga, N. J. (Researcher), Fonseca, P. (Researcher), Correia, P. N. (Researcher), Couto, P. (Researcher), Pontífice-Sousa, P. (Researcher), Ravasco, P. (Researcher), Carvalho, P. V. D. (Researcher), Alves, P. (Researcher), Melo, P. (Researcher), Silva, R. (Researcher), Canaipa, R. (Researcher), Noites, R. (Researcher), Rio, R. (Researcher), Almeida, S. (Researcher), Deodato, S. (Researcher), Caldeira, S. (Researcher), Silva, S. (Researcher), Borges, T. (Researcher), Silva, V. (Researcher), Charepe, Z. (Researcher), Rodrigues-Pires, F. (Volunteer), Veludo, F. (Researcher), Carmo, H. (Scholarship holder), Romeiro, J. (Student), Melo, M. (Researcher), Braga, M. (Researcher), Amaral, T. (Researcher), Moreira, M. A. (Researcher), Guerra, N. (Student), Santos, P. (Researcher), Paço, S. (Student), Lynce, S. (Scholarship holder), Miguel, S. (Student), Costa, T. (Researcher), Silva-Neves, V. (Researcher), Silva, A. (Researcher), Carvalho, A. R. (Researcher), Almeida, B. (Researcher), Figueiredo, C. (Researcher), Esteves, E. (Scholarship holder), Araújo, F. M. (Researcher), Garcia, J. G. (Researcher), Santos, L. (Researcher), Santos, N. M. D. (Researcher), Lopes, P. (Researcher), Bornes, R. (Researcher), Silva, R. (Researcher), Costa, S. (Researcher), Silva, S. M. (Researcher), Marques, T. (Researcher), Almeida, A. (Researcher), Santos, M. (Scholarship holder), Santos, P. (Researcher), Miguel, S. (Researcher), Mendes, K. (Researcher), Gomes, A. P. (Researcher), Henriques, J. M. P. (Researcher), Costa, H. (Researcher) & Ribeiro, P. (Researcher)
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
1/01/20 → 31/12/24
Project: Research

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T1 - Guia de boas práticas de ensino online em contexto de emergência para alunos surdos durante a pandemia da doença COVID-19

AU - Lagarto, José Reis

AU - Mineiro, Ana

AU - Carvalho, Paulo Vaz de

AU - Moita, Mara

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AU - Rato, Joana Rodrigues

PY - 2020/5

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N2 - O presente documento que foi solicitado diretamente pela Direção-Geral da Educação (Ministério da Educação) pretende ser um contributo para uma melhor adequação dos materiais e das estratégias de ensino e de aprendizagem para os alunos surdos, no contexto de suspensão das atividades letivas e formativas por contingência para a pandemia da doença COVID-19 (Decreto-Lei n.º 10-A/2020). Este documento apresenta-se como um guia com o objetivo de auxiliar os professores de alunos surdos e intérpretes de LGP através da sugestão de orientações para a adaptação e para a criação de materiais, e para a prática de contextos de ensino e de aprendizagem em ambientes virtuais, na situação de pandemia de doença COVID-19.

AB - O presente documento que foi solicitado diretamente pela Direção-Geral da Educação (Ministério da Educação) pretende ser um contributo para uma melhor adequação dos materiais e das estratégias de ensino e de aprendizagem para os alunos surdos, no contexto de suspensão das atividades letivas e formativas por contingência para a pandemia da doença COVID-19 (Decreto-Lei n.º 10-A/2020). Este documento apresenta-se como um guia com o objetivo de auxiliar os professores de alunos surdos e intérpretes de LGP através da sugestão de orientações para a adaptação e para a criação de materiais, e para a prática de contextos de ensino e de aprendizagem em ambientes virtuais, na situação de pandemia de doença COVID-19.

M3 - Book

SN - 9789895479306

BT - Guia de boas práticas de ensino online em contexto de emergência para alunos surdos durante a pandemia da doença COVID-19

PB - Universidade Católica Portuguesa

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Guia de boas práticas de ensino online em contexto de emergência para alunos surdos durante a pandemia da doença COVID-19

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UN SDGs

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