Integração das “alterações climáticas” no currículo das Universidades Sírias e Jordanas

Leandro Jorge Guimarães de Oliveira; Graça Teixeira; Eduardo Luís Cardoso

Integração das “alterações climáticas” no currículo das Universidades Sírias e Jordanas

Translated title of the contribution: Integration of Climate Change Concept into Syrian and Jordan Universities’ Curriculum

Leandro Jorge Guimarães de Oliveira, Graça Teixeira, Eduardo Luís Cardoso

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

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Abstract

Jordan and Syria face serious problems related to available water resources, climate change and environmental quality. These problems require innovative engineering approaches that take into account the particularity of local situations in which projects are to be implemented. The EGREEN project (573927-EPP-1-2016-1-JO-EPPKA2-CBHE-JP) aims to ensure that universities in Jordan and Syria can deliver a high-quality education that is compatible with European standards in line with market needs of the emerging knowledge society, strengthening the environmental area using distance education. In addition, EGREEN intends to introduce the concept of climate change to train professional leaders who can meet the market needs of the country, as well as develop and integrate into the degree programs an appropriate laboratory component in environmental technologies at the universities of Jordan and Syria and aligned with the requirements of Bologna

Translated title of the contribution	Integration of Climate Change Concept into Syrian and Jordan Universities’ Curriculum
Original language	Portuguese
Title of host publication	ieTIC2019: Atas da Conferência
Subtitle of host publication	V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC
Editors	Ana García-Valcárcel, João Sérgio Sousa, Luís Rodero, Manuel Meirinhos, Maria Raquel Patrício, Vitor Gonçalves
Place of Publication	Bragança
Publisher	Instituto Politécnico de Bragança
Pages	17-28
Number of pages	16
ISBN (Print)	9789727452507
Publication status	Published - 2019
Event	V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2019) - Bragança, Portugal Duration: 7 Feb 2019 → 8 Feb 2019 Conference number: 5

Conference

Conference	V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2019)
Abbreviated title	ieTIC2019
Country/Territory	Portugal
City	Bragança
Period	7/02/19 → 8/02/19

Keywords

E-learning
Environmental education
Distance learning
Curriculum
Teacher training

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

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38598888Final published version, 1.15 MBLicence: Unspecified

http://hdl.handle.net/10400.14/35506Licence: Unspecified

Cite this

Oliveira, L. J. G. D., Teixeira, G., & Cardoso, E. L. (2019). Integração das “alterações climáticas” no currículo das Universidades Sírias e Jordanas. In A. García-Valcárcel, J. Sérgio Sousa, L. Rodero, M. Meirinhos, M. R. Patrício, & V. Gonçalves (Eds.), ieTIC2019: Atas da Conferência: V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (pp. 17-28). Instituto Politécnico de Bragança. http://hdl.handle.net/10400.14/35506

Oliveira, Leandro Jorge Guimarães de ; Teixeira, Graça ; Cardoso, Eduardo Luís. / Integração das “alterações climáticas” no currículo das Universidades Sírias e Jordanas. ieTIC2019: Atas da Conferência: V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC. editor / Ana García-Valcárcel ; João Sérgio Sousa ; Luís Rodero ; Manuel Meirinhos ; Maria Raquel Patrício ; Vitor Gonçalves. Bragança : Instituto Politécnico de Bragança, 2019. pp. 17-28

@inproceedings{3ba0ac1915c74c29a4954495d6915d03,

title = "Integra{\c c}{\~a}o das “altera{\c c}{\~o}es clim{\'a}ticas” no curr{\'i}culo das Universidades S{\'i}rias e Jordanas",

abstract = "A Jord{\^a}nia e a S{\'i}ria enfrentam s{\'e}rios problemas relacionados com os recursos h{\'i}dricos dispon{\'i}veis, as altera{\c c}{\~o}es clim{\'a}ticas e a qualidade ambiental. Estes problemas exigem abordagens inovadoras de engenharia que tenham em considera{\c c}{\~a}o a particularidade das situa{\c c}{\~o}es locais em que os projetos devem ser implementados. O projeto EGREEN (573927- EPP-1-2016-1-JO-EPPKA2-CBHE-JP) visa assegurar que as universidades na Jord{\^a}nia e na S{\'i}ria possam oferecer uma educa{\c c}{\~a}o de alta qualidade e compat{\'i}vel com os padr{\~o}es europeus atendendo {\`a}s necessidades do mercado da emergente sociedade do conhecimento, fortalecendo a {\'a}rea ambiental recorrendo ao ensino a dist{\^a}ncia. Al{\'e}m disso, o EGREEN pretende introduzir o conceito de altera{\c c}{\~o}es clim{\'a}ticas para formar l{\'i}deres profissionais que possam atender {\`a}s necessidades do mercado do pa{\'i}s, bem como desenvolver e integrar nos programas de licenciatura uma componente laboratorial apropriada em tecnologias ambientais nas universidades da Jord{\^a}nia e da S{\'i}ria e alinhado com os requisitos de Bolonha.",

keywords = "E-learning, Educa{\c c}{\~a}o ambiental, Ensino a dist{\^a}ncia, Curr{\'i}culo, Forma{\c c}{\~a}o de professores, E-learning, Environmental education, Distance learning, Curriculum, Teacher training",

author = "Oliveira, {Leandro Jorge Guimar{\~a}es de} and Gra{\c c}a Teixeira and Cardoso, {Eduardo Lu{\'i}s}",

year = "2019",

language = "Portuguese",

isbn = "9789727452507",

pages = "17--28",

editor = "Ana Garc{\'i}a-Valc{\'a}rcel and {S{\'e}rgio Sousa}, Jo{\~a}o and Lu{\'i}s Rodero and Manuel Meirinhos and Patr{\'i}cio, {Maria Raquel} and Vitor Gon{\c c}alves",

booktitle = "ieTIC2019: Atas da Confer{\^e}ncia",

publisher = "Instituto Polit{\'e}cnico de Bragan{\c c}a",

address = "Portugal",

note = "V Confer{\^e}ncia Ib{\'e}rica de Inova{\c c}{\~a}o na Educa{\c c}{\~a}o com Tecnologias da Informa{\c c}{\~a}o e Comunica{\c c}{\~a}o (ieTIC2019) ; Conference date: 07-02-2019 Through 08-02-2019",

}

Oliveira, LJGD, Teixeira, G & Cardoso, EL 2019, Integração das “alterações climáticas” no currículo das Universidades Sírias e Jordanas. in A García-Valcárcel, J Sérgio Sousa, L Rodero, M Meirinhos, MR Patrício & V Gonçalves (eds), ieTIC2019: Atas da Conferência: V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC. Instituto Politécnico de Bragança, Bragança, pp. 17-28, V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2019), Bragança, Portugal, 7/02/19. <http://hdl.handle.net/10400.14/35506>

Integração das “alterações climáticas” no currículo das Universidades Sírias e Jordanas. / Oliveira, Leandro Jorge Guimarães de; Teixeira, Graça; Cardoso, Eduardo Luís.
ieTIC2019: Atas da Conferência: V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC. ed. / Ana García-Valcárcel; João Sérgio Sousa; Luís Rodero; Manuel Meirinhos; Maria Raquel Patrício; Vitor Gonçalves. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança, 2019. p. 17-28.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

TY - GEN

T1 - Integração das “alterações climáticas” no currículo das Universidades Sírias e Jordanas

AU - Oliveira, Leandro Jorge Guimarães de

AU - Teixeira, Graça

AU - Cardoso, Eduardo Luís

N1 - Conference code: 5

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - A Jordânia e a Síria enfrentam sérios problemas relacionados com os recursos hídricos disponíveis, as alterações climáticas e a qualidade ambiental. Estes problemas exigem abordagens inovadoras de engenharia que tenham em consideração a particularidade das situações locais em que os projetos devem ser implementados. O projeto EGREEN (573927- EPP-1-2016-1-JO-EPPKA2-CBHE-JP) visa assegurar que as universidades na Jordânia e na Síria possam oferecer uma educação de alta qualidade e compatível com os padrões europeus atendendo às necessidades do mercado da emergente sociedade do conhecimento, fortalecendo a área ambiental recorrendo ao ensino a distância. Além disso, o EGREEN pretende introduzir o conceito de alterações climáticas para formar líderes profissionais que possam atender às necessidades do mercado do país, bem como desenvolver e integrar nos programas de licenciatura uma componente laboratorial apropriada em tecnologias ambientais nas universidades da Jordânia e da Síria e alinhado com os requisitos de Bolonha.

AB - A Jordânia e a Síria enfrentam sérios problemas relacionados com os recursos hídricos disponíveis, as alterações climáticas e a qualidade ambiental. Estes problemas exigem abordagens inovadoras de engenharia que tenham em consideração a particularidade das situações locais em que os projetos devem ser implementados. O projeto EGREEN (573927- EPP-1-2016-1-JO-EPPKA2-CBHE-JP) visa assegurar que as universidades na Jordânia e na Síria possam oferecer uma educação de alta qualidade e compatível com os padrões europeus atendendo às necessidades do mercado da emergente sociedade do conhecimento, fortalecendo a área ambiental recorrendo ao ensino a distância. Além disso, o EGREEN pretende introduzir o conceito de alterações climáticas para formar líderes profissionais que possam atender às necessidades do mercado do país, bem como desenvolver e integrar nos programas de licenciatura uma componente laboratorial apropriada em tecnologias ambientais nas universidades da Jordânia e da Síria e alinhado com os requisitos de Bolonha.

KW - E-learning

KW - Educação ambiental

KW - Ensino a distância

KW - Currículo

KW - Formação de professores

KW - E-learning

KW - Environmental education

KW - Distance learning

KW - Curriculum

KW - Teacher training

M3 - Conference contribution

SN - 9789727452507

SP - 17

EP - 28

BT - ieTIC2019: Atas da Conferência

A2 - García-Valcárcel, Ana

A2 - Sérgio Sousa, João

A2 - Rodero, Luís

A2 - Meirinhos, Manuel

A2 - Patrício, Maria Raquel

A2 - Gonçalves, Vitor

PB - Instituto Politécnico de Bragança

CY - Bragança

T2 - V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2019)

Y2 - 7 February 2019 through 8 February 2019

ER -

Oliveira LJGD, Teixeira G, Cardoso EL. Integração das “alterações climáticas” no currículo das Universidades Sírias e Jordanas. In García-Valcárcel A, Sérgio Sousa J, Rodero L, Meirinhos M, Patrício MR, Gonçalves V, editors, ieTIC2019: Atas da Conferência: V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. 2019. p. 17-28

Integração das “alterações climáticas” no currículo das Universidades Sírias e Jordanas

Abstract

Conference

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UN SDGs

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