Abstract
– Nesta comunicação apresenta-se uma experiência desenvolvida com duas turmas do ensino básico aquando do estudo da Revolução de Abril na disciplina de História. Através da realização de um jogo didático, os alunos tiveram a oportunidade de consolidar os conhecimentos adquiridos em contexto sala de aula. Em termos de investigação foi nosso propósito analisar o envolvimento dos alunos na realização de um jogo em contexto sala de aula, atendendo, em particular, à colaboração e à competitividade entre os alunos. Os resultados obtidos foram bastante interessantes visto que apresentam peculiaridades entre os dois ciclos: os alunos mais novos destacam a entreajuda (6.ºano) e os mais velhos destacam a competitividade (9.ºano). Apesar desta realidade, independentemente do ciclo, constata-se uma grande adesão dos alunos à entrada dos jogos em sala de aula como forma de consolidar conhecimentos.
| Original language | Portuguese |
|---|---|
| Title of host publication | Atas do Encontro sobre Jogos e Mobile Learning |
| Editors | Ana Amélia Amorim Carvalho, Teresa Pessoa, Sónia Cruz, Adelina Moura, Célio Gonçalo Marques, Idalina Lourido Santos |
| Place of Publication | Braga |
| Publisher | Universidade do Minho |
| Number of pages | 15 |
| ISBN (Electronic) | 9789898525154 |
| Publication status | Published - 2012 |
| Event | Encontro sobre Jogos e Mobile Learning - Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal Duration: 26 Oct 2012 → 26 Oct 2012 |
Conference
| Conference | Encontro sobre Jogos e Mobile Learning |
|---|---|
| Country/Territory | Portugal |
| City | Coimbra |
| Period | 26/10/12 → 26/10/12 |