Musicalmente. Programa de educação emocional com teatro musical

Elisabete  Fernandes; Luísa Orvalho; Nuno Caçote

doi:10.34632/investigacaoeducacional.2019.5299

Musicalmente. Programa de educação emocional com teatro musical

Elisabete Fernandes, Luísa Orvalho, Nuno Caçote

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

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Abstract

Emotional intelligence literature has shown that interventions in the area of emotional skills promotion, including emotional education programs in schools, can play a decisive role in well-being, achievement, success, positive development and happiness. of children and youth. This project focused on the conception, implementation and evaluation of the program MusicalMente – Emotional education with musical theater. It is a program in which, through ludopedagogical artistic and cultural activities, integrated in inter and transdisciplinary musical theater projects, it aims to promote and develop emotional skills in students from 1st to 12th grade. The results obtained in the application of the program at the Loures Conservatory of Arts (CAL), carried out in the professional practice of the Master in Music Teaching, at the Católica-Porto School of Arts, verified that this was effective in developing emotional skills and with high receptivity on the part of the students, promising proposal for the development of the students emotional competences, through the accomplishment of artistic projects of musical theater.

Original language	Portuguese
Pages (from-to)	222-256
Number of pages	34
Journal	Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Volume	19
DOIs	https://doi.org/10.34632/investigacaoeducacional.2019.5299
Publication status	Published - 1 Jan 2019

Keywords

Artistic Education
Musical Theatre
Emotional Intelligence
Educational Intelligence

Access to Document

10.34632/investigacaoeducacional.2019.5299Licence: CC BY-NC-ND

44798616Final published version, 1.96 MBLicence: CC BY-NC-ND

http://hdl.handle.net/10400.14/41574Licence: CC BY-NC-ND

Cite this

@article{7f23690592bb4c978da536169111b36d,

title = "Musicalmente. Programa de educa{\c c}{\~a}o emocional com teatro musical",

abstract = "A literatura sobre intelig{\^e}ncia emocional tem mostrado que as interven{\c c}{\~o}es na {\'a}rea da promo{\c c}{\~a}o de compet{\^e}ncias emocionais, nomeadamente os programas de educa{\c c}{\~a}o emocional desenvolvidos nas escolas, podem desempenhar um papel decisivo no bem- estar, na realiza{\c c}{\~a}o, no sucesso, no desenvolvimento positivo e na felicidade das crian{\c c}as e dos jovens. O presente projeto de interven{\c c}{\~a}o pedag{\'o}gica centrou-se na conce{\c c}{\~a}o, implementa{\c c}{\~a}o e avalia{\c c}{\~a}o do programa MusicalMente – Educa{\c c}{\~a}o emocional com teatro musical. Este {\'e} um programa em que, atrav{\'e}s de atividades art{\'i}stico-culturais ludopedag{\'o}gicas, integradas em projetos inter e transdisciplinares de teatro musical, se pretende promover e desenvolver compet{\^e}ncias emocionais em alunos do 1.º ao 12.º ano de escolaridade. Os resultados obtidos na avalia{\c c}{\~a}o da constru{\c c}{\~a}o, da implementa{\c c}{\~a}o e da efic{\'a}cia do programa, no Conservat{\'o}rio d{\textquoteright} Artes de Loures (CAL), realizado no {\^a}mbito da pr{\'a}tica profissional do Mestrado em Ensino de M{\'u}sica, da Escola das Artes, da Cat{\'o}lica– Porto, permitiram verificar que este foi eficaz no desenvolvimento de compet{\^e}ncias emocionais e que teve uma elevada recetividade por parte dos alunos. Deste modo, podemos concluir que o MusicalMente se apresenta como uma proposta promissora para o desenvolvimento das compet{\^e}ncias emocionais dos alunos, atrav{\'e}s da realiza{\c c}{\~a}o de projetos art{\'i}sticos de teatro musical.",

keywords = "Artistic Education, Musical Theatre, Emotional Intelligence, Educational Intelligence, Intelig{\^e}ncia emocional, Educa{\c c}{\~a}o emocional, Educa{\c c}{\~a}o art{\'i}stica, Teatro musical",

author = "Elisabete Fernandes and Lu{\'i}sa Orvalho and Nuno Ca{\c c}ote",

note = "Fernandes, E., Orvalho, L., & Ca{\c c}ote, N. (2019). MusicalMente. Programa de educa{\c c}{\~a}o emocional com teatro musical. Revista Portuguesa De Investiga{\c c}{\~a}o Educacional, (19), 222-256. https://doi.org/10.34632/investigacaoeducacional.2019.5299 ",

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publisher = "Universidade Cat{\'o}lica Portuguesa",

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TY - JOUR

T1 - Musicalmente. Programa de educação emocional com teatro musical

AU - Fernandes, Elisabete

AU - Orvalho, Luísa

AU - Caçote, Nuno

N1 - Fernandes, E., Orvalho, L., & Caçote, N. (2019). MusicalMente. Programa de educação emocional com teatro musical. Revista Portuguesa De Investigação Educacional, (19), 222-256. https://doi.org/10.34632/investigacaoeducacional.2019.5299

PY - 2019/1/1

Y1 - 2019/1/1

N2 - A literatura sobre inteligência emocional tem mostrado que as intervenções na área da promoção de competências emocionais, nomeadamente os programas de educação emocional desenvolvidos nas escolas, podem desempenhar um papel decisivo no bem- estar, na realização, no sucesso, no desenvolvimento positivo e na felicidade das crianças e dos jovens. O presente projeto de intervenção pedagógica centrou-se na conceção, implementação e avaliação do programa MusicalMente – Educação emocional com teatro musical. Este é um programa em que, através de atividades artístico-culturais ludopedagógicas, integradas em projetos inter e transdisciplinares de teatro musical, se pretende promover e desenvolver competências emocionais em alunos do 1.º ao 12.º ano de escolaridade. Os resultados obtidos na avaliação da construção, da implementação e da eficácia do programa, no Conservatório d’ Artes de Loures (CAL), realizado no âmbito da prática profissional do Mestrado em Ensino de Música, da Escola das Artes, da Católica– Porto, permitiram verificar que este foi eficaz no desenvolvimento de competências emocionais e que teve uma elevada recetividade por parte dos alunos. Deste modo, podemos concluir que o MusicalMente se apresenta como uma proposta promissora para o desenvolvimento das competências emocionais dos alunos, através da realização de projetos artísticos de teatro musical.

AB - A literatura sobre inteligência emocional tem mostrado que as intervenções na área da promoção de competências emocionais, nomeadamente os programas de educação emocional desenvolvidos nas escolas, podem desempenhar um papel decisivo no bem- estar, na realização, no sucesso, no desenvolvimento positivo e na felicidade das crianças e dos jovens. O presente projeto de intervenção pedagógica centrou-se na conceção, implementação e avaliação do programa MusicalMente – Educação emocional com teatro musical. Este é um programa em que, através de atividades artístico-culturais ludopedagógicas, integradas em projetos inter e transdisciplinares de teatro musical, se pretende promover e desenvolver competências emocionais em alunos do 1.º ao 12.º ano de escolaridade. Os resultados obtidos na avaliação da construção, da implementação e da eficácia do programa, no Conservatório d’ Artes de Loures (CAL), realizado no âmbito da prática profissional do Mestrado em Ensino de Música, da Escola das Artes, da Católica– Porto, permitiram verificar que este foi eficaz no desenvolvimento de competências emocionais e que teve uma elevada recetividade por parte dos alunos. Deste modo, podemos concluir que o MusicalMente se apresenta como uma proposta promissora para o desenvolvimento das competências emocionais dos alunos, através da realização de projetos artísticos de teatro musical.

KW - Artistic Education

KW - Musical Theatre

KW - Emotional Intelligence

KW - Educational Intelligence

KW - Inteligência emocional

KW - Educação emocional

KW - Educação artística

KW - Teatro musical

U2 - 10.34632/investigacaoeducacional.2019.5299

DO - 10.34632/investigacaoeducacional.2019.5299

M3 - Article

SN - 1645-4006

VL - 19

SP - 222

EP - 256

JO - Revista Portuguesa de Investigação Educacional

JF - Revista Portuguesa de Investigação Educacional

ER -