Orientações curriculares para a educação pré-escolar: potencial para o desenvolvimento vocacional na infância

As Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE)baseiam-se numa perspetiva sistémica, que valoriza a agência e os contextosde vida da criança. Essa perspetiva cruza-se com a da Psicologia daEducação, especificamente da Psicologia Vocacional e do Desenvolvimento da Carreira. A literatura sugere que as crianças são socializadas para o trabalho e desenvolvem competências básicas de carreira como a exploração, com impacto em processos posteriores (e.g., ajustamento académico). Esta comunicação visa sensibilizar psicólogos/as da educação para o potencial das OCEPE na promoção do desenvolvimento vocacional das crianças. Atendendo ao enquadramento geral das OCEPE, o desenvolvimento vocacional pode ser articulado, por exemplo, com a diversidade sociocultural. A área de conteúdo Conhecimento do Mundo constitui a que mais explicitamente se pode associar ao desenvolvimento vocacional na infância, mas outras áreas apresentam também potencial. Retiram-se conclusões e precauções para práticas psicológicas de promoção do desenvolvimento vocacional na infância, articuladas com as OCEPE.