Projetos educativos: da exigência legal às dinâmicas construção/implementação e avaliação nas organizações escolares de Luanda – estudo de caso

Luís Paulo Ernesto; José Matias Alves

Projetos educativos: da exigência legal às dinâmicas construção/implementação e avaliação nas organizações escolares de Luanda – estudo de caso

Luís Paulo Ernesto^*, José Matias Alves

^*Corresponding author for this work

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Abstract

Investigação elege como objeto de estudo os Projetos educativos das organizações escolares de Luanda, procurando analisar as dinâmicas de elaboração, implementação e avaliação, em três contextos educativos específicos (Angola). Os objetivos centrais do estudo consistem em saber se as escolas têm efetivamente os projetos educativos, qual a sua gramática e efeitos nas práticas educativas. Para o efeito, o estudo será desenvolvido à luz da abordagem qualitativa, e as estratégias de investigação passam por uma revisão narrativa da literatura, estudo de caso múltiplo. Os instrumentos de pesquisa serão as entrevistas aos membros de direção de escola, questionários dirigidos aos professores, análise documental e grupo de discussão focalizada. Os resultados espetáveis procuram descobrir, se: PEE orienta e regula a ação dos órgãos da escola? PEE orienta e regula as práticas docentes e discentes? PEE é um processo de melhoria das práticas educativas ou um ritual tendencialmente inútil? E porquê?

Original language	Portuguese
Title of host publication	Atas V Seminário Internacional
Subtitle of host publication	Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Editors	Ilídia Cabral, Diana Mesquita
Place of Publication	Porto
Publisher	Universidade Católica Portuguesa
Pages	62-66
Number of pages	5
ISBN (Electronic)	9789895370733
Publication status	Published - Dec 2023
Event	V Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - Universidade Católica Portuguesa, Porto, Portugal Duration: 20 Jul 2023 → 22 Jul 2023 https://fep.porto.ucp.pt/pt-pt/asset/22676/file

Conference

Conference	V Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Abbreviated title	V_SIETDH
Country/Territory	Portugal
City	Porto
Period	20/07/23 → 22/07/23
Internet address	https://fep.porto.ucp.pt/pt-pt/asset/22676/file

Access to Document

90618050Final published version, 178 KBLicence: Unspecified

http://hdl.handle.net/10400.14/44037Licence: Unspecified

1 Active

CEDH: Research Centre for Human Development
Dias, P. (Assistant Professor), Matos, R. (Associate Professor), Carvalho, M. C. (Assistant Professor), Peixtoto, C. E. (Researcher), Pires, C. V. (Researcher), Carneiro, A. (Invited Assistant Professor), Ribeiro, L. M. (Assistant Professor), Barbosa, M. (Assistant Professor), Martins, F. (Invited Assistant Professor), Moreno, A. (Researcher), Costa, M. (Researcher), Andrade, A. (Assistant Professor), Fonseca, A. M. (Associate Professor), Silva, A. (Researcher), Gaspar, A. (Invited Assistant Professor), Machado, B. C. (Assistant Professor), Morais, C. (Invited Assistant Professor), Ribeiro, C. (Assistant Professor), Ribeiro, C. (Assistant Professor), Palmeirão, C. (Assistant Professor), Mesquita, D. (Invited Assistant Professor), Soares, D. (Invited Assistant Professor), Veiga, E. (Assistant Professor), Palha, F. (Assistant Professor), Sobral, F. (Assistant Professor), Cabral, I. (Assistant Professor), Baptista, I. (Associate Professor), Pinto, J. C. (Assistant Professor), Azevedo, J. (Full Professor), Machado, J. (Researcher), Lagarto, J. R. (Researcher), Alves, J. M. (Invited Associate Professor), Ribeiro, L. (Invited Assistant Professor), Campos, L. (Assistant Professor), Orvalho, L. (Researcher), Veríssimo, L. (Assistant Professor), Roldão, M. D. C. (Researcher), Xavier, M. R. (Assistant Professor), Negrão, M. (Assistant Professor), Carvalho, M. (Invited Assistant Professor), Oliveira, M. (Adjunct Professor), Batista, P. (Contracted Doctorate), Oliveira-Silva, P. (Assistant Professor), Pereira, P. (Assistant Professor), Serrão, R. (Researcher), Lima, V. S. (Assistant Professor), Ribeiro, P. (PI) & Rocha, M. M. M. (PI)
1/01/20 → 31/12/25
Project: Research

1 Edited book

Educação, territórios e desenvolvimento humano: atas do V Seminário Internacional
Translated title of the contribution: Education, territories and human development: 5th International Seminar ProceedingsCabral, I. (Editor) & Mesquita, D. (Editor), Jun 2023, Porto: Universidade Católica Portuguesa. 204 p.
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Ernesto, L. P., & Alves, J. M. (2023). Projetos educativos: da exigência legal às dinâmicas construção/implementação e avaliação nas organizações escolares de Luanda – estudo de caso. In I. Cabral, & D. Mesquita (Eds.), Atas V Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano (pp. 62-66). Universidade Católica Portuguesa. http://hdl.handle.net/10400.14/44037

Ernesto, Luís Paulo ; Alves, José Matias. / Projetos educativos : da exigência legal às dinâmicas construção/implementação e avaliação nas organizações escolares de Luanda – estudo de caso. Atas V Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano. editor / Ilídia Cabral ; Diana Mesquita. Porto : Universidade Católica Portuguesa, 2023. pp. 62-66

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keywords = "Projeto educativo, Autonomia, Participa{\c c}{\~a}o e melhoria",

author = "Ernesto, {Lu{\'i}s Paulo} and Alves, {Jos{\'e} Matias}",

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editor = "Il{\'i}dia Cabral and Diana Mesquita",

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publisher = "Universidade Cat{\'o}lica Portuguesa",

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note = "V Semin{\'a}rio Internacional: Educa{\c c}{\~a}o, Territ{\'o}rios e Desenvolvimento Humano ; Conference date: 20-07-2023 Through 22-07-2023",

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Ernesto, LP & Alves, JM 2023, Projetos educativos: da exigência legal às dinâmicas construção/implementação e avaliação nas organizações escolares de Luanda – estudo de caso. in I Cabral & D Mesquita (eds), Atas V Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano. Universidade Católica Portuguesa, Porto, pp. 62-66, V Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano, Porto, Portugal, 20/07/23. <http://hdl.handle.net/10400.14/44037>

Projetos educativos: da exigência legal às dinâmicas construção/implementação e avaliação nas organizações escolares de Luanda – estudo de caso. / Ernesto, Luís Paulo; Alves, José Matias.
Atas V Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano. ed. / Ilídia Cabral; Diana Mesquita. Porto: Universidade Católica Portuguesa, 2023. p. 62-66.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

TY - GEN

T1 - Projetos educativos

T2 - V Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano

AU - Ernesto, Luís Paulo

AU - Alves, José Matias

PY - 2023/12

Y1 - 2023/12

N2 - Investigação elege como objeto de estudo os Projetos educativos das organizações escolares de Luanda, procurando analisar as dinâmicas de elaboração, implementação e avaliação, em três contextos educativos específicos (Angola). Os objetivos centrais do estudo consistem em saber se as escolas têm efetivamente os projetos educativos, qual a sua gramática e efeitos nas práticas educativas. Para o efeito, o estudo será desenvolvido à luz da abordagem qualitativa, e as estratégias de investigação passam por uma revisão narrativa da literatura, estudo de caso múltiplo. Os instrumentos de pesquisa serão as entrevistas aos membros de direção de escola, questionários dirigidos aos professores, análise documental e grupo de discussão focalizada. Os resultados espetáveis procuram descobrir, se: PEE orienta e regula a ação dos órgãos da escola? PEE orienta e regula as práticas docentes e discentes? PEE é um processo de melhoria das práticas educativas ou um ritual tendencialmente inútil? E porquê?

AB - Investigação elege como objeto de estudo os Projetos educativos das organizações escolares de Luanda, procurando analisar as dinâmicas de elaboração, implementação e avaliação, em três contextos educativos específicos (Angola). Os objetivos centrais do estudo consistem em saber se as escolas têm efetivamente os projetos educativos, qual a sua gramática e efeitos nas práticas educativas. Para o efeito, o estudo será desenvolvido à luz da abordagem qualitativa, e as estratégias de investigação passam por uma revisão narrativa da literatura, estudo de caso múltiplo. Os instrumentos de pesquisa serão as entrevistas aos membros de direção de escola, questionários dirigidos aos professores, análise documental e grupo de discussão focalizada. Os resultados espetáveis procuram descobrir, se: PEE orienta e regula a ação dos órgãos da escola? PEE orienta e regula as práticas docentes e discentes? PEE é um processo de melhoria das práticas educativas ou um ritual tendencialmente inútil? E porquê?

KW - Projeto educativo

KW - Autonomia

KW - Participação e melhoria

M3 - Conference contribution

SP - 62

EP - 66

BT - Atas V Seminário Internacional

A2 - Cabral, Ilídia

A2 - Mesquita, Diana

PB - Universidade Católica Portuguesa

CY - Porto

Y2 - 20 July 2023 through 22 July 2023

ER -

Projetos educativos: da exigência legal às dinâmicas construção/implementação e avaliação nas organizações escolares de Luanda – estudo de caso

Abstract

Conference

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Projects

CEDH: Research Centre for Human Development

Research output

Educação, territórios e desenvolvimento humano: atas do V Seminário Internacional

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