Projetos integradores no ensino artístico especializado de música: o caso da prova de aptidão profissional

Luísa Orvalho; Catarina Nunes

doi:10.17979/reipe.2017.0.04.2352

Projetos integradores no ensino artístico especializado de música: o caso da prova de aptidão profissional

Translated title of the contribution: Integrating projects in music education: the case of the professional aptitude test

Luísa Orvalho^*, Catarina Nunes

^*Corresponding author for this work

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

Starting from the conviction that the management of the curriculum in full coordination with the educational project of the school, the creation of viable strategies and teaching methodologies, are effective elements, as well as enablers of the promotion of the quality of teaching and learning, it is intended to share some of the projects developed under the Professional Aptitude Test ESPROARTE-Professional school for Art of Mirandela that, by enabling students, aspiring professional musicians, a way to learn based on experimentation and integration of various areas of knowledge, have contributed to the development of competencies and skills for academic and professional performance

Translated title of the contribution	Integrating projects in music education: the case of the professional aptitude test
Original language	Portuguese
Pages (from-to)	27-30
Number of pages	4
Journal	Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
Volume	Extra
Issue number	4
DOIs	https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.04.2352
Publication status	Published - 15 Dec 2017

Keywords

Professional and artistic education
Integrating projects
Professional aptitude tes

Access to Document

10.17979/reipe.2017.0.04.2352Licence: CC BY-SA

95196309Final published version, 907 KBLicence: CC BY-SA

http://hdl.handle.net/10400.14/46833Licence: CC BY-SA

Cite this

@article{b6f085753df6446b8f45d04f41f67e5d,

title = "Projetos integradores no ensino art{\'i}stico especializado de m{\'u}sica: o caso da prova de aptid{\~a}o profissional",

abstract = "Partindo da convic{\c c}{\~a}o de que a gest{\~a}o do curr{\'i}culo em plena articula{\c c}{\~a}o com o projeto educativo da escola {\'e} um elemento eficaz e catalisador da promo{\c c}{\~a}o da qualidade do ensino e da aprendizagem, pretende-se partilhar alguns dos projetos integradores desenvolvidos no {\^a}mbito da PAP da ESPROARTE que, por viabilizarem aos alunos, aspirantes a m{\'u}sicos profissionais, um modo de aprender baseado na experimenta{\c c}{\~a}o e na integra{\c c}{\~a}o de v{\'a}rias {\'a}reas do saber, muito t{\^e}m contribu{\'i}do para o desenvolvimento de compet{\^e}ncias e habilidades para um bom desempenho acad{\'e}mico e profissional.",

keywords = "Professional and artistic education, Integrating projects, Professional aptitude tes, Ensino profissional e art{\'i}stico, Projetos integradores, Prova de aptid{\~a}o profissional",

author = "Lu{\'i}sa Orvalho and Catarina Nunes",

year = "2017",

month = dec,

day = "15",

doi = "10.17979/reipe.2017.0.04.2352",

language = "Portuguese",

volume = "Extra",

pages = "27--30",

journal = "Revista de Estudios e Investigaci{\'o}n en Psicolog{\'i}a y Educaci{\'o}n",

issn = "2386-7418",

publisher = "Publications Service of the University of A Coruna - Elvina Campus",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Projetos integradores no ensino artístico especializado de música

T2 - o caso da prova de aptidão profissional

AU - Orvalho, Luísa

AU - Nunes, Catarina

PY - 2017/12/15

Y1 - 2017/12/15

N2 - Partindo da convicção de que a gestão do currículo em plena articulação com o projeto educativo da escola é um elemento eficaz e catalisador da promoção da qualidade do ensino e da aprendizagem, pretende-se partilhar alguns dos projetos integradores desenvolvidos no âmbito da PAP da ESPROARTE que, por viabilizarem aos alunos, aspirantes a músicos profissionais, um modo de aprender baseado na experimentação e na integração de várias áreas do saber, muito têm contribuído para o desenvolvimento de competências e habilidades para um bom desempenho académico e profissional.

AB - Partindo da convicção de que a gestão do currículo em plena articulação com o projeto educativo da escola é um elemento eficaz e catalisador da promoção da qualidade do ensino e da aprendizagem, pretende-se partilhar alguns dos projetos integradores desenvolvidos no âmbito da PAP da ESPROARTE que, por viabilizarem aos alunos, aspirantes a músicos profissionais, um modo de aprender baseado na experimentação e na integração de várias áreas do saber, muito têm contribuído para o desenvolvimento de competências e habilidades para um bom desempenho académico e profissional.

KW - Professional and artistic education

KW - Integrating projects

KW - Professional aptitude tes

KW - Ensino profissional e artístico

KW - Projetos integradores

KW - Prova de aptidão profissional

U2 - 10.17979/reipe.2017.0.04.2352

DO - 10.17979/reipe.2017.0.04.2352

M3 - Article

SN - 2386-7418

VL - Extra

SP - 27

EP - 30

JO - Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

JF - Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

IS - 4

ER -

Projetos integradores no ensino artístico especializado de música: o caso da prova de aptidão profissional

Abstract

Keywords

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