A escola e a família: reflexões sobre uma relação necessária e intemporal

Elsa Maria Gabriel Morgado; Joao Bartolomeu Rodrigues; Levi Leonido Fernandes da Silva

doi:10.14571/brajets.v13.n1.57-65

A escola e a família: reflexões sobre uma relação necessária e intemporal

Translated title of the contribution: School and family: reflections on a necessary and timeless relationship

Elsa Maria Gabriel Morgado, Joao Bartolomeu Rodrigues, Levi Leonido Fernandes da Silva

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Abstract

The school and the family abundantly cross the central objectives and plans of their action and intervention in the educational community. This relationship more than necessary is now reportedly timeless, not only regarding the involvement of both within but also when it comes to the adoption of measures and strategies arising from the reality observed in a process always complex that is the act of educating someone. This article aims to show that the family assumes a previous preparation, continuous and complementary to school, while the school is assumed as the place where, par excellence, reinforce and complement knowledge, attitudes, values, and skills. The union of efforts and inter-institutional relationship strengthens and does not affect the identity of each of these deeply related partners. Therefore, with the framework, it is intended to finally reflect on the way to go for full involvement and desirable between the pairs.

Translated title of the contribution	School and family: reflections on a necessary and timeless relationship
Original language	Portuguese
Pages (from-to)	57-65
Number of pages	9
Journal	Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade
Volume	13
Issue number	1
DOIs	https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n1.57-65
Publication status	Published - 2020

Keywords

Education
Relationship school - family
Parental involvement

Access to Document

10.14571/brajets.v13.n1.57-65Licence: CC BY

20610376Final published version, 353 KBLicence: CC BY

http://hdl.handle.net/10400.14/32303Licence: CC BY

CEFH: Centre for Philosophical and Humanistic Studies
Soares da Silva, A. (PI), Nobre, B. (Researcher), Melo, A. M. M. (Researcher), Dias, P. C. (Researcher), Balsas, Á. (Assistant Professor), Pereira, A. (Researcher), Lind, A. (Researcher), Azevedo, Â. (Researcher), Leite, Â. (Researcher), Pinto, A. P. (Researcher), Henriques, M. (Researcher), Gonçalves, A. (Researcher), Maia, B. R. (Researcher), Cardoso, C. P. (Researcher), Estevão, C. (Researcher), Morais, C. B. (Researcher), Morujão, C. (Researcher), Macedo, C. D. C. M. (Researcher), Costa, E. C. V. (Researcher), Morgado, E. (Researcher), Raguso, F. (Researcher), Oliveira, F. (Researcher), Bolinhas, I. (Researcher), Oliveira, Í. M. (Researcher), Silva, J. A. O. C. D. (Researcher), Pinto, J. C. O. (Researcher), Braga, J. P. (Researcher), Martins, J. C. D. O. (Researcher), Lopes, J. M. M. (Researcher), Lóia, L. (Researcher), Gil, M. M. (Researcher), Cunha, M. A. D. (Researcher), Pimentel, M. C. (Researcher), Pulido, M. (Researcher), Lopes, M. J. F. (Researcher), Magalhães, L. (Researcher), Gonçalves, M. (Researcher), Peixoto, R. (Researcher), Novais, R. A. (Researcher), Dimas, S. (Researcher), Afonso, S. (Researcher), Relvas, S. R. (Researcher), Filho, A. L. S. (Student), Antunes, A. (Student), Galvão, A. I. (Student), Lemos, C. F. D. L. R. (Student), Tages, E. (Student), Lima, J. B. C. (Student), Vale, M. J. P. M. M. D. (Student), Moura, M. (Student), Oliveira, P. (Student), Batista, R. B. (Student), Cunha, R. (Student), Costa, S. (Student), Fernandes, S. (Student), Souza, T. P. D. (Student), Mevis, A. (Student), Abrantes, A. M. (Researcher), Salazar, A. M. P. L. (Researcher), Pessôa, C. (Researcher), Duque, J. M. (Researcher), Rodrigues, A. (Researcher), Esteves, A. (Researcher), Silva, C. V. D. (Researcher), Marques, E. (Researcher), Andrade, J. G. (Researcher), Expósito, N. (Researcher), McDade, P. (Researcher), Petrella, S. (Researcher), Gouveia, S. S. (Researcher), Gama, J. (Emeritus Professor), Castillo, J. A. G. D. (Researcher), Brito, J. H. S. D. (Emeritus Professor), Pinto, J. R. C. (Emeritus Professor), Júnior, M. G. S. (Emeritus Professor), Lobo, F. (Researcher), Garcia, M. R. D. S. (Emeritus Professor), Mota, S. M. (Researcher), Mineiro, A. (Researcher), López-Sánchez, C. (Student), Costa, C. S. (Student), Mamas, C. (Researcher), Rodrigues, C. D. J. M. (Student), Coutinho, E. R. M. (Student), Albuquerque, E. (Student), Brunetto, G. M. (Student), Mello, H. (Student), Júnior, H. D. A. (Researcher), Bazmandegan, M. (Student), Brandão, M. C. (Student), Forjaz, M. J. B. P. (Student), Abraçado, J. (Student), Oliveira, M. R. D. (Student), Rúbio, M. G. (Student), Akoni-Mensah, M. (Student), Rocha, R. B. D. (Student), Tralhão, C. (Researcher), Costa, A. (Researcher) & Silva, S. (PI)
1/01/20 → 31/12/25
Project: Research

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title = "A escola e a fam{\'i}lia: reflex{\~o}es sobre uma rela{\c c}{\~a}o necess{\'a}ria e intemporal",

abstract = "A escola e a fam{\'i}lia cruzam abundantemente os des{\'i}gnios e os objetivos centrais da sua a{\c c}{\~a}o e interven{\c c}{\~a}o na comunidade educativa. Esta rela{\c c}{\~a}o, mais do que necess{\'a}ria, passa a ser declaradamente intemporal, n{\~a}o s{\'o} no que respeita ao envolvimento de ambos, mas tamb{\'e}m no que concerne {\`a} ado{\c c}{\~a}o de medidas e estrat{\'e}gias decorrentes da realidade observada num processo sempre complexo que {\'e} o ato de educar algu{\'e}m. O presente artigo tem por objetivo demonstrar que a fam{\'i}lia assume uma prepara{\c c}{\~a}o pr{\'e}via, continuada e complementar {\`a} escola, enquanto a escola se assume como o local onde, por excel{\^e}ncia, se refor{\c c}am e complementam saberes, atitudes, valores e compet{\^e}ncias. A uni{\~a}o de esfor{\c c}os e a rela{\c c}{\~a}o interinstitucional refor{\c c}a e n{\~a}o prejudica a identidade de cada um destes parceiros profundamente relacionados. Apresentando o quadro normativo, pretende-se, por fim, refletir sobre o caminho a percorrer para um envolvimento pleno e desej{\'a}vel entre os pares.",

keywords = "Education, Relationship school - family, Parental involvement, Educa{\c c}{\~a}o, Rela{\c c}{\~a}o escola - fam{\'i}lia, Envolvimento parental",

author = "Morgado, \{Elsa Maria Gabriel\} and Rodrigues, \{Joao Bartolomeu\} and Silva, \{Levi Leonido Fernandes da\}",

year = "2020",

doi = "10.14571/brajets.v13.n1.57-65",

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journal = "Cadernos de Educa{\c c}{\~a}o, Tecnologia e Sociedade",

issn = "2316-9907",

publisher = "Instituto Federal de Educa{\c c}{\~a}o, Ci{\^e}ncia e Tecnologia de Goi{\'a}s",

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}

TY - JOUR

T1 - A escola e a família

T2 - reflexões sobre uma relação necessária e intemporal

AU - Morgado, Elsa Maria Gabriel

AU - Rodrigues, Joao Bartolomeu

AU - Silva, Levi Leonido Fernandes da

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - A escola e a família cruzam abundantemente os desígnios e os objetivos centrais da sua ação e intervenção na comunidade educativa. Esta relação, mais do que necessária, passa a ser declaradamente intemporal, não só no que respeita ao envolvimento de ambos, mas também no que concerne à adoção de medidas e estratégias decorrentes da realidade observada num processo sempre complexo que é o ato de educar alguém. O presente artigo tem por objetivo demonstrar que a família assume uma preparação prévia, continuada e complementar à escola, enquanto a escola se assume como o local onde, por excelência, se reforçam e complementam saberes, atitudes, valores e competências. A união de esforços e a relação interinstitucional reforça e não prejudica a identidade de cada um destes parceiros profundamente relacionados. Apresentando o quadro normativo, pretende-se, por fim, refletir sobre o caminho a percorrer para um envolvimento pleno e desejável entre os pares.

AB - A escola e a família cruzam abundantemente os desígnios e os objetivos centrais da sua ação e intervenção na comunidade educativa. Esta relação, mais do que necessária, passa a ser declaradamente intemporal, não só no que respeita ao envolvimento de ambos, mas também no que concerne à adoção de medidas e estratégias decorrentes da realidade observada num processo sempre complexo que é o ato de educar alguém. O presente artigo tem por objetivo demonstrar que a família assume uma preparação prévia, continuada e complementar à escola, enquanto a escola se assume como o local onde, por excelência, se reforçam e complementam saberes, atitudes, valores e competências. A união de esforços e a relação interinstitucional reforça e não prejudica a identidade de cada um destes parceiros profundamente relacionados. Apresentando o quadro normativo, pretende-se, por fim, refletir sobre o caminho a percorrer para um envolvimento pleno e desejável entre os pares.

KW - Education

KW - Relationship school - family

KW - Parental involvement

KW - Educação

KW - Relação escola - família

KW - Envolvimento parental

U2 - 10.14571/brajets.v13.n1.57-65

DO - 10.14571/brajets.v13.n1.57-65

M3 - Article

SN - 2316-9907

VL - 13

SP - 57

EP - 65

JO - Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade

JF - Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade

IS - 1

ER -

A escola e a família: reflexões sobre uma relação necessária e intemporal

Abstract

Keywords

Access to Document

Fingerprint

Projects

CEFH: Centre for Philosophical and Humanistic Studies

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