Um modelo para produção de conteudos educacionais interativos para TVDi com base na aprendizagem significativa

José Aristides Timbó Catunda; José Reis Lagarto

Um modelo para produção de conteudos educacionais interativos para TVDi com base na aprendizagem significativa

Translated title of the contribution: A template for the production of interactive educational content for TVDi based on significant learning

José Aristides Timbó Catunda
, José Reis Lagarto

Faculty of Human Sciences

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

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Abstract

The purpose of this article, which is the result of a research for doctoral thesis, is to present some literature review that, in conjunction with project work in progress, will lead to a proposal for a model for the production of interactive educational content for distance education supported by Digital TV and based on meaningful learning designed by David Ausubel. The use of conceptual maps of Novak as strategy for organization and representation of knowledge in construction. Make use of theoretical references of Jean Piaget in his theory of constructivism and discuss the possibilities of interactive iDTV and a different involvement of teachers and students in the process of content production for a significant and lasting learning.

Translated title of the contribution	A template for the production of interactive educational content for TVDi based on significant learning
Original language	Portuguese
Number of pages	23
Journal	Paidéi@
Volume	3
Issue number	6
Publication status	Published - 2012

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 4 Quality Education

Keywords

Interactivity
Meaningful learning
Conceptual maps
Constructivism
T-learning

Access to Document

53222808Final published version, 971 KBLicence: Unspecified

http://hdl.handle.net/10400.14/39504Licence: Unspecified

Cite this

@article{3ccf06352d1647acb03c9edc7dada004,

title = "Um modelo para produ{\c c}{\~a}o de conteudos educacionais interativos para TVDi com base na aprendizagem significativa",

abstract = "O objetivo deste artigo, que resulta de um trabalho de investiga{\c c}{\~a}o para tese de doutoramento, {\'e} apresentar alguma revis{\~a}o de literatura que, conjuntamente com trabalho de projecto a decorrer, vai levar a uma proposta de um modelo para produ{\c c}{\~a}o de conte{\'u}dos educativos interativos para educa{\c c}{\~a}o a dist{\^a}ncia suportada pela TV Digital e com base na aprendizagem significativa concebida por David Ausubel. Destaca-se a utiliza{\c c}{\~a}o de mapas conceituais de Novak como estrat{\'e}gia para a organiza{\c c}{\~a}o e representa{\c c}{\~a}o do conhecimento em constru{\c c}{\~a}o. Faz-se uso dos referenciais te{\'o}ricos de Jean Piaget em sua teoria do construtivismo e abordam-se as possibilidades interativas da TVDi e de um envolvimento diferente de professores e alunos no processo de produ{\c c}{\~a}o de conte{\'u}dos para uma aprendizagem significativa e duradoura. ",

keywords = "Interactivity, Meaningful learning, Conceptual maps, Constructivism, T-learning, Interatividade, Aprendizagem significativa, Mapas conceituais, Construtivismo, T-learning",

author = "Catunda, \{Jos{\'e} Aristides Timb{\'o}\} and Lagarto, \{Jos{\'e} Reis\}",

year = "2012",

language = "Portugu{\^e}s",

volume = "3",

journal = " Paid{\'e}i@",

issn = "1982-6109",

number = "6",

}

TY - JOUR

T1 - Um modelo para produção de conteudos educacionais interativos para TVDi com base na aprendizagem significativa

AU - Catunda, José Aristides Timbó

AU - Lagarto, José Reis

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - O objetivo deste artigo, que resulta de um trabalho de investigação para tese de doutoramento, é apresentar alguma revisão de literatura que, conjuntamente com trabalho de projecto a decorrer, vai levar a uma proposta de um modelo para produção de conteúdos educativos interativos para educação a distância suportada pela TV Digital e com base na aprendizagem significativa concebida por David Ausubel. Destaca-se a utilização de mapas conceituais de Novak como estratégia para a organização e representação do conhecimento em construção. Faz-se uso dos referenciais teóricos de Jean Piaget em sua teoria do construtivismo e abordam-se as possibilidades interativas da TVDi e de um envolvimento diferente de professores e alunos no processo de produção de conteúdos para uma aprendizagem significativa e duradoura.

AB - O objetivo deste artigo, que resulta de um trabalho de investigação para tese de doutoramento, é apresentar alguma revisão de literatura que, conjuntamente com trabalho de projecto a decorrer, vai levar a uma proposta de um modelo para produção de conteúdos educativos interativos para educação a distância suportada pela TV Digital e com base na aprendizagem significativa concebida por David Ausubel. Destaca-se a utilização de mapas conceituais de Novak como estratégia para a organização e representação do conhecimento em construção. Faz-se uso dos referenciais teóricos de Jean Piaget em sua teoria do construtivismo e abordam-se as possibilidades interativas da TVDi e de um envolvimento diferente de professores e alunos no processo de produção de conteúdos para uma aprendizagem significativa e duradoura.

KW - Interactivity

KW - Meaningful learning

KW - Conceptual maps

KW - Constructivism

KW - T-learning

KW - Interatividade

KW - Aprendizagem significativa

KW - Mapas conceituais

KW - Construtivismo

KW - T-learning

M3 - Artigo

SN - 1982-6109

VL - 3

JO - Paidéi@

JF - Paidéi@

IS - 6

ER -

Um modelo para produção de conteudos educacionais interativos para TVDi com base na aprendizagem significativa

Abstract

UN SDGs

Keywords

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