Uso, dominio y propiedad en la escuela franciscana

Ma Idoya Zorroza Huarte; Manuel Lázaro Pulido

doi:10.17398/1886-4945.11.23

Uso, dominio y propiedad en la escuela franciscana

Translated title of the contribution: Use, dominion and property in the Franciscan School

Ma Idoya Zorroza Huarte, Manuel Lázaro Pulido

Faculty of Human Sciences

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Abstract

The notions of 'use', 'dominion' and 'property' are studied in Franciscan thought for two reasons. First, the School of Salamanca (which, in a certain way, acts as a synthesis and projection of the classical and medieval thesis and connects them with modern thought), contributes an interesting answer regarding the dominion to answer the "Franciscan question". So it is especially clear in Domingo de Soto and the authors of that School that mainly follow his thought. Second, the Franciscan authors' particular vision of freedom, the value of wealth and poverty for human life and its transcendent end, and the political polemics in which they were involved in the fourteenth century, was significant for the Development of several political theses that will prepare modern ideas on human rights.

Translated title of the contribution	Use, dominion and property in the Franciscan School
Original language	Spanish
Pages (from-to)	23-51
Number of pages	29
Journal	Cauriensia
Volume	11
DOIs	https://doi.org/10.17398/1886-4945.11.23
Publication status	Published - 2016

Keywords

Anthropology
Dominion
Franciscan School
Human rights
Justice
Property
School of Salamanca
Use

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

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10.17398/1886-4945.11.23Licence: CC BY

20538198Final published version, 288 KBLicence: CC BY

http://hdl.handle.net/10400.14/34625Licence: CC BY

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abstract = "Se estudian las nociones de {\textquoteleft}uso{\textquoteright}, {\textquoteleft}dominio{\textquoteright} y {\textquoteleft}propiedad{\textquoteright}) en el pensamiento franciscano por dos motivos. Por un lado, la Escuela de Salamanca, que en cierto modo act{\'u}a de s{\'i}ntesis y proyecci{\'o}n de las tesis cl{\'a}sicas y medievales y las conecta con el pensamiento moderno, aporta una interesante respuesta en torno al dominio para responder a lo que denominaremos “cuesti{\'o}n franciscana”, as{\'i} se ve especialmente claro en Domingo de Soto y los autores de dicha Escuela que siguen principalmente su pensamiento. Por otro lado, la particular visi{\'o}n de los autores franciscanos sobre la libertad, el valor de la riqueza y la pobreza para la vida humana y su fin trascendente, y las pol{\'e}micas pol{\'i}ticas en que se vieron involucrados en el siglo XIV, fue significativo para el desarrollo de varias tesis pol{\'i}ticas que preparar{\'a}n las ideas modernas sobre los derechos humanos.",

keywords = "Anthropology, Dominion, Franciscan School, Human rights, Justice, Property, School of Salamanca, Use, Escuela franciscana, Uso, Dominio, Propiedad, Antropolog{\'i}a, Justicia, Derechos humanos, Escuela de Salamanca",

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journal = "Cauriensia",

issn = "1886-4945",

publisher = "Universidad de Extremadura",

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TY - JOUR

T1 - Uso, dominio y propiedad en la escuela franciscana

AU - Huarte, Ma Idoya Zorroza

AU - Pulido, Manuel Lázaro

N1 - Funding Information: En el esquema de Locke (como bien ha subrayado Nieves de San Eme-terio20) los argumentos que están justificando la propiedad son bien semejantes a los autores que le preceden (los iusnaturalistas clásicos: Grocio, Pufendorf) y los escolásticos españoles de entre el siglo XVI y el XVII, comentadores de Santo Tomás (destacando Juan de Lugo o Francisco Suárez): – Dios (creador y verdadero dueño y señor de todo lo real) entregó todos los bienes del mundo para uso común de los hombres21.

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - Se estudian las nociones de ‘uso’, ‘dominio’ y ‘propiedad’) en el pensamiento franciscano por dos motivos. Por un lado, la Escuela de Salamanca, que en cierto modo actúa de síntesis y proyección de las tesis clásicas y medievales y las conecta con el pensamiento moderno, aporta una interesante respuesta en torno al dominio para responder a lo que denominaremos “cuestión franciscana”, así se ve especialmente claro en Domingo de Soto y los autores de dicha Escuela que siguen principalmente su pensamiento. Por otro lado, la particular visión de los autores franciscanos sobre la libertad, el valor de la riqueza y la pobreza para la vida humana y su fin trascendente, y las polémicas políticas en que se vieron involucrados en el siglo XIV, fue significativo para el desarrollo de varias tesis políticas que prepararán las ideas modernas sobre los derechos humanos.

AB - Se estudian las nociones de ‘uso’, ‘dominio’ y ‘propiedad’) en el pensamiento franciscano por dos motivos. Por un lado, la Escuela de Salamanca, que en cierto modo actúa de síntesis y proyección de las tesis clásicas y medievales y las conecta con el pensamiento moderno, aporta una interesante respuesta en torno al dominio para responder a lo que denominaremos “cuestión franciscana”, así se ve especialmente claro en Domingo de Soto y los autores de dicha Escuela que siguen principalmente su pensamiento. Por otro lado, la particular visión de los autores franciscanos sobre la libertad, el valor de la riqueza y la pobreza para la vida humana y su fin trascendente, y las polémicas políticas en que se vieron involucrados en el siglo XIV, fue significativo para el desarrollo de varias tesis políticas que prepararán las ideas modernas sobre los derechos humanos.

KW - Anthropology

KW - Dominion

KW - Franciscan School

KW - Human rights

KW - Justice

KW - Property

KW - School of Salamanca

KW - Use

KW - Escuela franciscana

KW - Uso

KW - Dominio

KW - Propiedad

KW - Antropología

KW - Justicia

KW - Derechos humanos

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U2 - 10.17398/1886-4945.11.23

DO - 10.17398/1886-4945.11.23

M3 - Article

AN - SCOPUS:85028963611

SN - 1886-4945

VL - 11

SP - 23

EP - 51

JO - Cauriensia

JF - Cauriensia

ER -

Uso, dominio y propiedad en la escuela franciscana

Abstract

Keywords

UN SDGs

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