Research Centre for Human Development

Resultado de pesquisa

Produções científicas por ano 2012 2020 2021 2022 2023 2024 2025

• 282 Article
• 83 Chapter
• 64 Conference contribution
• 49 Abstract
• 161 Mais
  • 34 Poster
  • 31 Anthology
  • 16 Commissioned report
  • 16 Review article
  • 13 Paper
  • 12 Book
  • 9 Meeting Abstract
  • 9 Other contribution
  • 6 Foreword/postscript
  • 5 Editorial
  • 4 Digital or Visual Products
  • 2 ???researchoutput.researchoutputtypes.workingpaper.preprint???
  • 1 Comment/debate
  • 1 Conference article
  • 1 Letter
  • 1 Website

Produções científicas por ano

Produções científicas por ano

Resultados da pesquisa

• 2025

  Development and validation of a new scale to assess motivations for fostering

  Alves, S., Camilo, C., Pereira, L., Grangeia, H., Rodrigues, L. B., Negrão, M., Ornelas, S., Soares, I. & Baptista, J., 2025, (Aceite para publicação) Em: Journal of Public Child Welfare. 26 p.

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  • Foster Care 100%
  • Foster Family 50%
  • Convergent Validity 25%
  • Psychometrics 25%
  • Factor Analysis 25%

• Drug use risks in portuguese rural vs urban environments: harm reduction challenges in a progressive drug policy setting

  Pinto, M. S. D. S., Pires, C. V., Carvalho, H. M. R. M. D., Pereira, C. P., Silva, G. A. P. D., Carapinha, L. D. J. G., Gonçalves, F. O. & Valente, H., 21 jan. 2025, (Aceite para publicação) Em: Journal of Psychoactive Drugs. p. 1-9 9 p.

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  • Drug Policy 100%
  • Drug Use 100%
  • Urban Environment 100%
  • Harm Reduction 100%
  • Social Support 100%

• Fostering participation in community development as a social-pedagogical approach

  Couto, F. & Baptista, I., 2025, Perspectives and trends in education and technology . Abreu, A., Carvalho, J. V., Mesquita, A., Pinto, A. S. & Teixeira, M. M. (eds.). Cham: Springer, p. 537-543 7 p. (Lecture Notes in Networks and Systems; vol. 859 LNNS).

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  • Lifelong Education 100%
  • Sustainable Development 100%
  • Social Pedagogy 100%
  • Territory 100%
  • Human Development 100%

• Hospitality and pedagogical leadership: training actors

  Valente, R., Baptista, I. & Camões, A., 2025, Perspectives and trends in education and technology: selected papers from ICITED24. Abreu, A., Carvalho, J. V., Mesquita, A., Sousa Pinto, A. & Mendonça Teixeira, M. (eds.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, Vol. 2. p. 464-470 7 p. (Lecture Notes in Networks and Systems; vol. 859).

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  • Human Relation 100%
  • Training Course 50%
  • Semi-Structured Interview 50%
  • Educational Institution 50%
  • Social Actor 50%

• Identification of depressing tweets using natural language processing and machine learning: application of grey relational grades

  Ullah, W., Oliveira-Silva, P., Nawaz, M., Zulqarnain, R. M., Siddique, I. & Sallah, M., mar. 2025, Em: Journal of Radiation Research and Applied Sciences. 18, 1, 13 p., 101299.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Natural Language Processing 100%
  • Support Vector Machine 50%
  • Social Medium Data 50%
  • Selection Approach 50%

• Innovation on the margins of the external evaluation of Portuguese schools

  Serra, L., Alves, J. M. & Soares, D. R., 2025, Em: International Journal of Innovation and Learning. 37, 1, p. 60-84 14 p.

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  • Self Evaluation 100%
  • School Evaluation 100%
  • Employee Suggestion System 100%
  • Self-Assessment 100%
  • Quantitative Method 50%

• More than words: conceptualizing narrative computational thinking based on a multicase study

  Schlauch, M., Sylla, C. & Gil, M., mar. 2025, Em: International Journal of Child-Computer Interaction. 43, p. 1-11 11 p., 100704.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Story-Telling 100%
  • Narrative 50%
  • Toddlers 50%
  • Digital Literacies 50%
  1 Citação (Scopus)

• Personal leadership resources used by principals during a period of contingency

  Arco, I. D., Ramos-Pla, A., Tintoré, M. & Cabral, I., 27 jan. 2025, Em: International Journal of Educational Management. 39, 1, p. 17-35 19 p.

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  • Leader Education 100%
• 2024

  (Des)conexões entre a autoavaliação de escola, as lideranças e os professores: um estudo cruzado de perceções

  Serra, L., Alves, J. M. & Soares, D., 20 fev. 2024, Em: Revista Portuguesa de Investigação Educacional. 27, p. 1-23 23 p.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Self Evaluation 100%
  • Self-Assessment 100%
  • Self-Evaluations 10%
  • School Success 9%
  • Comparative Study 9%
  64 Transferências (Pure)

• A avaliação em interação: currículo, pedagogias e aprendizagens

  Palmeirão, C. (Editor) & Alves, J. M. (Editor), jan. 2024, 1 ed. Lisboa: Universidade Católica Portuguesa. 145 p. (Estudos de Educação)

  Resultado de pesquisa

  Acesso aberto

  Ficheiro
  390 Transferências (Pure)

• A century of queerness after dark: a socio-historical review of lesbian, gay, bisexual, transgender and queer nights in Lisbon (1920-2020)

  Pires, C. V., Garcia-Ruiz, M., Gomes, F. C. & Nofre, J., set. 2024, (Aceite para publicação) Em: Sexualities. 19 p.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Lisbon 100%
  • Review 100%
  • LGBTQIA+ 100%
  • Queerness 100%
  • Estado Novo 25%
  9 Transferências (Pure)

• Adolescents’ school-based universal well-being screening: a validation of the student subjective wellbeing questionnaire in Portugal

  Serrão, R., Dias, P., Andrés, A., Bowe, M. & Renshaw, T., 1 dez. 2024, Em: School Mental Health. 16, 4, p. 1261-1274 14 p.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Convergent Validity 100%
  • Subjective Well-Being 100%
  • Mental Health 100%
  • Adolescence 100%
  • Discriminant Validity 50%
  12 Transferências (Pure)

• A escola e o 25 de abril: visões de professores

  Alves, J. M. (Editor) & Palmeirão, C. (Editor), abr. 2024, Porto: Universidade Católica Portuguesa. 164 p. (FEP-E-books)

  Resultado de pesquisa

  Acesso aberto

  Ficheiro
  507 Transferências (Pure)

• A liderança no feminino: teorias, obstáculos e implicações na responsabilidade social das organizações

  Sobral, S., Ribeiro, C. & Passos, C., 19 abr. 2024, Em: Gestão e Desenvolvimento. 32, p. 191-212 22 p.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Leadership Theory 100%
  • Social Responsibility 100%
  • Corporate Social Responsibility 100%
  24 Transferências (Pure)

• Astaxanthin impact on brain: health potential and market perspective

  Cunha, S. A., Borges, S., Baptista-Silva, S., Ribeiro, T., Oliveira-Silva, P., Pintado, M. & Batista, P., 2024, Em: Critical Reviews in Food Science and Nutrition. 64, 30, p. 11067-11090 24 p.

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  • Astaxanthin 100%
  • Antioxidant 100%
  • Anti-Inflammatory Drug 25%
  • Brain Disease 25%
  • Diseases 25%
  6 Citações (Scopus)

• Autonomia e flexibilidade curricular: que impactos na ação organizacional escolar?

  Baptista, C. & Alves, J. M., 22 fev. 2024, Em: Revista Portuguesa de Investigação Educacional. 27, p. 1-24 24 p.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Autonomy 100%
  • Legislation 66%
  • Cultural Context 33%
  • Public Education 33%
  • Semi-Structured Interview 33%
  61 Transferências (Pure)

• Avaliação externa das escolas TEIP: um lento caminho de possibilidades

  Palmeirão, C. & Alves, J. M., mai. 2024, Avaliação externa das escolas TEIP: transformação e melhoria. Palmeirão, C. & José Matias , A. (eds.). Lisboa: Universidade Católica Editora, p. 4-8 5 p. (Estudos de Educação).

  Resultado de pesquisa

  Acesso aberto

  Ficheiro
  9 Transferências (Pure)

• Avaliação externa das escolas TEIP: transformação e melhoria

  Palmeirão, C. (Editor) & Alves, J. M. (Editor), mai. 2024, Lisboa: Universidade Católica Editora. 112 p. (Estudos de Educação)

  Resultado de pesquisa

  Acesso aberto

  Ficheiro
  68 Transferências (Pure)

• Blurred boundaries: exploring the influence of work-life and life-work conflicts on university teachers’ health, work results, and willingness to teleworking

  Sobral, F., Dias-Oliveira, E., Morais, C. & Hodgson, J., 2024, Em: Frontiers in Education. 9, p. 1-10 10 p., 1512536.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Online Survey 100%
  • Online Platform 100%
  • Influence Work 100%
  • Face-To-Face Interaction 100%
  • Spillover Effect 100%
  9 Transferências (Pure)

• Bridging the gap: exploring the role of locus of control in the transition from environmental concerns to organic product consumption in North Portugal, a SmartPLS study

  Penalba-Sánchez, L., Gregorio, E. D., Claro, R., Pinto, M., Pinto, E. & Oliveira-Silva, P., 7 fev. 2024, Em: Sustainability (Switzerland). 16, 4, 12 p., 1405.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Organic Food 100%
  • Sensation of Taste 33%
  1 Citação (Scopus)

  17 Transferências (Pure)

• Can motivation and intentions of parental support predict musical achievement before the commencement of musical studies at the elementary school level?

  Oliveira, A., McPherson, G. E., Ribeiro, L. M. & Oliveira-Silva, P., fev. 2024, Em: International Journal of Music Education. 42, 1, p. 17-31 15 p.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Parental Support 100%
  • Middle School 25%
  2 Citações (Scopus)

  38 Transferências (Pure)

• Classification of sleep quality and aging as a function of brain complexity: a multiband non-linear EEG analysis

  Penalba-Sánchez, L., Silva, G., Crook-Rumsey, M., Sumich, A., Rodrigues, P. M., Oliveira-Silva, P. & Cifre, I., mai. 2024, Em: Sensors. 24, 9, 18 p., 2811.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Quality of Sleep 100%
  • Sleep Quality 100%
  3 Citações (Scopus)

  19 Transferências (Pure)

• Concetualizar a inovação enquanto processo fundacional da transformação da escola

  Serra, L., Alves, J. & Soares, D., jul. 2024, Em: Revista Portuguesa de Educação. 37 , 2, 24 p., e24031.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Literature Reviews 100%
  • Conservatism 100%
  • Educational Innovations 100%
  • School Organization 100%
  4 Transferências (Pure)

• Concurrent and longitudinal associations between parent math support in early childhood and math skills: a meta-analytic study

  Ribeiro, L. A., Donolato, E., Aguiar, C., Correia, N. & Zachrisson, H., 1 jan. 2024, Em: Journal of Cognition and Development. 25, 1, p. 66-99 34 p.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Meta-Analysis 100%
  • Metaanalytic Study 100%
  • Systematic Review 33%
  • Preschooler 33%
  • Publication Bias 33%
  2 Citações (Scopus)

  3 Transferências (Pure)

• Conselhos de escolas do ensino secundário em Moçambique: entre as orientações estratégicas, as ficções partilhadas e a legitimação da ação: um estudo de caso

  Patia, N. C. E. & Alves, J. M., nov. 2024, Em: e-Acadêmica. 5, 3, p. 1-17 17 p., e1453573.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Administrative Structure 100%
  • Secondary Schools 100%
  • Legitimization 100%
  • Semi-Structured Interview 33%
  • School Community 33%
  4 Transferências (Pure)

• Democracia, descentralização e liberdade para uma regulação sociocomunitária da educação

  Alves, J. M., 3 mai. 2024, Descentralização democrática: 50 anos de políticas educativas. Ribeiro, R. B. (ed.). Porto: 5Livros, p. 69-76 8 p.

  Resultado de pesquisa

  2 Transferências (Pure)

• Depressive symptoms and self-criticism: the mediating role of self-regulation and the moderating role of non-suicidal self-injury

  Título traduzido da contribuição: Sintomas depressivos e autocrítica: o efeito mediador da autorregulação e moderador dos comportamentos autolesivosGonçalves, S., Moreira, C., Machado, B., Fernandes, S. & Silva, J., 2024, Em: Análise Psicológica. 42, 1, p. 23-33 11 p.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Self-Injury 100%
  • Self-Criticism 100%
  • Self-Regulation 100%
  • Depressive Disorder 100%
  • College Students 22%
  1 Transferências (Pure)

• Disordered eating and lifestyle studies - 2nd edition

  Gonçalves, S. & Machado, B. C., 11 out. 2024, Em: Nutrients. 16, 20, 3 p., 3450.

  Resultado de pesquisa

  Acesso aberto

  Ficheiro
  1 Transferências (Pure)

• Do birds of a feather flock together? Lessons from an interdisciplinary and interinstitutional community-development approach to faculty development

  Soares, D., Franco, A., Rocha, M. & Dias, P., 2024, Em: The International Journal for Academic Development. 29, 2, p. 205-218 14 p.

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  • Development Model 100%
  • Training Opportunities 100%
  • Communities-Of-Practice 100%
  • Professional Development 100%
  • Teaching Practice 100%
  1 Citação (Scopus)

• Do school leaders lead? The perception of educational actors concerning the school transformation

  Serra, L., Alves, J. & Soares, D., 3 set. 2024, Em: International Journal of Management in Education. 18, 5, p. 377-408 32 p.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  • Autonomy 100%
  • Self Evaluation 100%
  • Organizational Performance 100%
  • Teaching Practice 100%
  • School Initiative 100%

• Educational teams: building professional and organizational learning communities

  Pinheiro, G. & Alves, J. M., 6 nov. 2024, Em: Frontiers in Education. 9, 9 p., 1446905.

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  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Organizational Learning 100%
  • Case Study 100%
  • Statistical Analysis 100%
  • Qualitative Research 100%
  • Research Approach 50%

• Education for sustainability: the role of education and neurosciences

  Batista, P., Ribeiro, P., Moreno, A. & Oliveira-Silva, P., ago. 2024, Em: Mind, Brain, and Education. 18, 3, p. 216-225 10 p.

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  • Neurobiology 100%
  • Educational Objectives 100%
  • Education for Sustainable Development 100%
  • Neurology 100%
  • Sustainable Community 50%

• EHealth early intervention programs to support premature parents transitioning from NICU to home on parental and infant outcomes: a systematic review protocol

  Ferraz, L., Xavier, M. R., Gameiro, M., Cardoso, A. F., Cardoso, D., Paradela, L., Dinis, D., Coutinho, E. & Fernandes, A., 8 jul. 2024, Em: JBI evidence synthesis. 22, 10, p. 2162-2169 8 p.

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  • Prematurity 100%
  • e-Health 100%
  • Early Intervention 100%
  • Systematic Review 100%
  • Neonatal Intensive Care Unit 100%

• Equipas educativas e potentia agendi na escola

  Araújo, J. M. D., 21 mai. 2024, Em: Revista Lusófona de Educação. 62, 62, p. 13-26 14 p.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Autonomy 100%
  • Student Learning 100%
  • Legislation 100%
  • Educational Environment 100%
  • Democratization 100%
  8 Transferências (Pure)

• Escola e igualdade: reconstruindo o projeto societário

  Machado, J., jan. 2024, A Avaliação em interação: currículo, pedagogias e aprendizagens. Palmeirão, C. & Alves, J. M. (eds.). 1 ed. Lisboa: Universidade Católica Portuguesa, p. 11-21 11 p. (Estudos de Educação).

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro
  13 Transferências (Pure)

• Escuta e formação: o silêncio pedagógico em Montessori

  Araújo, A. F., Araújo, J. M. D. & Chaves, I. M., 17 jun. 2024, Em: Revista Portuguesa de Educação. 37, 1, 20 p., e24014.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Educational Process 100%
  • Twentieth Century 100%
  • School Education 100%
  • Classroom Environment 100%
  • Early Childhood Education 100%
  48 Transferências (Pure)

• Ética e deontologia profissional do educador: um estudo empírico no contexto moçambicano

  Bolacha, N. H. D. F. & Alves, J. M., 2024, Ética e a deontologia no contexto educativo e moçambicano. Ramos, R. C., Angst, F. A., Tivane, G. C. & Bolacha, N. H. D. F. (eds.). Nampula: Universidade Católica de Moçambique, p. 75-84 10 p.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

• Evaluating children's engagement with technology through the lens of the grammar of visual design

  Sylla, C. M., Gil, M. M., Menegazzi, D. & Landoni, M., 17 jun. 2024, Proceedings of ACM Interaction Design and Children Conference: inclusive happiness, IDC 2024. Association for Computing Machinery, Inc, p. 189-200 12 p.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro
  1 Citação (Scopus)

  16 Transferências (Pure)

• Evaluation of the responsiveness pattern to caffeine through a smart data-driven ECG non-linear multi-band analysis

  Domingues, R., Batista, P., Pintado, M., Oliveira-Silva, P. & Rodrigues, P. M., 15 jun. 2024, Em: Heliyon. 10, 11, e31721.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Responsiveness 100%
  • Nonlinear Signal 100%
  • Placebo 100%
  • Learning System 100%
  • Release Rate 50%
  1 Citação (Scopus)

  15 Transferências (Pure)

• Examining professional identity: an exploratory study of images and social representations about the pedagogical coordinator

  Título traduzido da contribuição: Examinando a identidade profissional: um estudo exploratório das imagens e representações sociais sobre o coordenador pedagógicoNagel, J. S. D. O., Silva, A. F. L. D. & Sandini, S. P., 30 nov. 2024, Em: Revista Eletrônica Pesquiseduca. 16, 42, p. 313-329 17 p.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Professional Identity 100%
  • Occupations 25%
  • Content Analysis 25%
  1 Transferências (Pure)

• Explaining organizational commitment and job satisfaction: the role of leadership and seniority

  Morais, C., Queirós, F., Couto, S., Gomes, A. R. & Simães, C., out. 2024, Em: Humanities and Social Sciences Communications. 11, 1, p. 1-9 9 p., 1363 .

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Congruence 100%
  4 Transferências (Pure)

• Field diary in the study of a school organization: unveiling behind the scenes

  Pinheiro, G. & Alves, J. M., 16 out. 2024, (Aceite para publicação) Em: International Journal of Research and Method in Education. 13 p.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  • School Organization 100%
  • Fundamental Dimension 100%
  • Grounded Theory 33%

• Fucoidans: exploring its neuroprotective mechanisms and therapeutic applications in brain disorders

  Batista, P., Cunha, S. A., Ribeiro, T., Borges, S., Baptista-Silva, S., Oliveira-Silva, P. & Pintado, M., jan. 2024, Em: Trends in food science & technology. 143, 17 p., 104300.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Fucoidin 100%
  • Brain Disease 100%
  • Neuroprotective Agent 100%
  • Fucoidan 100%
  • Natural Product 12%
  4 Citações (Scopus)

  72 Transferências (Pure)

• Histórias breves de um doutoramento em Ciências da Educação: memórias de trajetos

  Alves, J. M., 4 set. 2024, Narrativas sobre o doutoramento em Ciências da Educação: memórias, aprendizagens e interpelações. Alves, J. M. (ed.). 2 ed. Porto : Universidade Católica Portuguesa, p. 5-20 16 p.

  Resultado de pesquisa

  Acesso aberto

  Ficheiro
  3 Transferências (Pure)

• How we survived: older adults’ adjustment to the lockdowns due to the COVID-19 pandemic

  Jarego, M., Tasker, F., Costa, P. A., Pais-Ribeiro, J. & Ferreira-Valente, A., ago. 2024, Em: Current Psychology. 43, 32, p. 26593-26607 15 p.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Thematic Analysis 100%
  • Mental Health 100%
  • Cognitive Behavioral Therapy 100%
  • Coping Behavior 100%
  8 Transferências (Pure)

• Impact of non-pharmaceutical interventions on COVID-19 incidence and deaths: cross-national natural experiment in 32 European countries

  Costa, D., Rohleder, S. & Bozorgmehr, K., 28 ago. 2024, Em: BMC Public Health. 24, 1, 17 p., 2341.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Incidence Rate 100%
  • Regression Model 100%
  • Negative Binomial 100%
  • Principal Component Analysis 100%
  • Geographical Region 100%
  1 Citação (Scopus)

  2 Transferências (Pure)

• Implicações das equipas educativas nas aprendizagens dos professores e nas práticas de sala de aula

  Pinheiro, G. P. S. V. & Alves, J. M., 22 out. 2024, Em: Revista Portuguesa de Educação. 37, 2, 32 p., e24035.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Teacher Learning 100%
  • Classroom Practice 100%
  • Mind 33%
  • Semantics 33%
  • Descriptive Statistics 33%
  2 Transferências (Pure)

• Inclusive education in Portugal: exploring sentiments, concerns and attitudes of teachers

  Carvalho, M., Simó-Pinatella, D., Azevedo, H. & Alcocer, A. L. A., jul. 2024, Em: Journal of Research in Special Educational Needs. 24, 3, p. 729-741 13 p.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Inclusive Education 100%
  • Teacher Attitudes 100%
  • Sociodemographics 50%
  • Teacher Self Efficacy 50%
  • Educational Legislation 25%
  1 Citação (Scopus)

  59 Transferências (Pure)

• Intimate partner violence during COVID-19: systematic review and meta-analysis according to methodological choices

  Costa, D., Scharpf, F., Weiss, A., Ayanian, A. H. & Bozorgmehr, K., dez. 2024, Em: BMC Public Health. 24, 1, 13 p., 313.

  Resultado de pesquisa › revisão de pares

  Acesso aberto

  Ficheiro

  • Intimate Partner Violence 100%
  • Systematic Review 100%
  • COVID-19 100%
  • Meta-Analysis 100%
  • Meta Analysis 100%
  3 Citações (Scopus)

  22 Transferências (Pure)

• Introdução: avaliação em interação: currículo, pedagogias e aprendizagens

  Palmeirão, C. & Alves, J. M., jan. 2024, A avaliação em interação: currículo, pedagogias e aprendizagens. Palmeirão, C. & Alves, J. M. (eds.). 1 ed. Lisboa: Universidade Católica Portuguesa, p. 4-10 (Estudos de Educação).

  Resultado de pesquisa

  Acesso aberto

  Ficheiro
  19 Transferências (Pure)