A educação de todos e ao longo de toda a vida e a regulação sociocomunitária da educação

O propósito deste texto é o de responder à seguinte questão: tomando a educação de todos os cidadãos de uma dada comunidade, ao longo de toda a sua vida, numa perspectiva de solidariedade e cidadania social, e colocando o desenvolvimento humano no coração do desenvolvimento social, como se deverão organizar e articular os diferentes actores sociais para optimizar este desiderato social de nível superior, desde o Estado à mais pequena das instituições de uma dada freguesia? De que modos são definidas e controladas as orientações, as normas e as acções? Hoje, não posso deixar de focar a minha reflexão sobre a pedagogia social, com um enfoque muito especial sobre a equação entre a educação de todos e ao longo de toda a vida e a “regulação sociocomunitária da educação