Avaliação de um programa de formação de suporte de pares em contexto militar: estudo exploratório da perspetiva dos cadetes/alunos

A entrada no ensino superior é um processo que reflete desafios emocionais e pessoais que poderão transformar-se em insucesso académico. A Academia Militar do Exército Português consolidou a preocupação com esta questão, através de um programa que procura fornecer competências cognitivas e comportamentais aos cadetes-alunos. O presente estudo de carácter descritivo, exploratório e de natureza qualitativa tem como objetivo compreender o impacto deste programa. A amostra foi constituída por 28 participantes. Os participantes responderam a uma entrevista semiestruturada e os resultados obtidos revelaram que os participantes tomaram consciência que adquiriram competências na área da comunicação interpessoal e do autoconhecimento e que o programa foi uma oportunidade de desenvolvimento e realização pessoal, bem como uma oportunidade de ajudar os outros.