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Contributo para a inclusão de alunos com dislexia no ensino superior

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Resumo

Em Portugal, diretrizes sustentam políticas e regulamentos que as Instituições de ensino superior já instituíram e publicaram para acautelar a inclusão de alunos com dificuldades e/ou deficiência no ensino superior. Este artigo revisita estudos já publicados e apresenta narrativas recolhidas pela autora, com o objetivo de contribuir para a compreensão da necessidade de atendimento diferenciado a alunos com Dislexia no ensino superior. As narrativas publicadas neste artigo permitem concluir que dificuldades manifestadas por alunos com Dislexia até ao ensino secundário se mantêm no ensino superior e reforça a necessidade de serem adotados procedimentos que incentivem os estudantes de ensino superior a revelar que têm Dislexia e os docentes do ensino superior a adotar práticas que concorram para o sucesso pessoal, académico e profissional destes estudantes.
Título traduzido da contribuiçãoContribution to the inclusion of students with dyslexia in higher education
Idioma originalPortuguese
Páginas (de-até)243-279
Número de páginas37
RevistaGestão e Desenvolvimento
Número de emissão32
DOIs
Estado da publicaçãoPublicado - 1 jul. 2024

ODS da ONU

Este resultado contribui para o(s) seguinte(s) Objetivo(s) de Desenvolvimento Sustentável

  1. ODS 4 - Educação de qualidade
    ODS 4 Educação de qualidade
  2. ODS 10 - Desigualdades reduzidas
    ODS 10 Desigualdades reduzidas

Keywords

  • Dislexia
  • Dislexia no ensino superior
  • Inclusão de estudantes com dislexia no ensino superior

Impressão digital

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