Innovación e investigación sobre el currículum de enfermería comunitaria: revisión de la literatura

Francisca M. García-Padilla*, Elena Sosa-Cordobés, Gabriel H. Travé-González, Amélia Simões-Figueiredo

*Autor correspondente para este trabalho

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Resumo

Se ha realizado una revisión bibliográfica del período de 1983-2014 con el objetivo de conocer el desarrollo curricular de la materia de Enfermería Comunitaria en la titulación de Enfermería en el contexto español. La búsqueda se realizó en 9 bases de datos de Enfermería, Educación, Ciencias de la Salud y otras Ciencias Sociales, además de en TESEO. Los criterios de selección de documentos fueron: el tipo de documento, la nacionalidad y la fecha de publicación. Se analizaron 43 documentos, 24 de los cuales eran experiencias de innovación y 19 investigaciones curriculares. La temática más frecuente en las publicaciones fue la formación práctico-clínica de los/as estudiantes en el ámbito de la Atención Primaria. Los elementos curriculares más estudiados fueron la evaluación y la metodología. El alumnado fue la población más estudiada en la investigación con clara perspectiva cuantitativa, en la que la encuesta sobresale como la principal técnica de recogida de datos. El desarrollo científico-curricular ha sido muy reducido. Se han localizado muy pocas publicaciones y la investigación curricular ha sido escasa, diversa en áreas temáticas y elementos curriculares, y homogénea en enfoques metodológicos.
Título traduzido da contribuiçãoInnovation and research on the community nursing curriculum: literature review
Idioma originalSpanish
Páginas (de-até)105-117
Número de páginas13
RevistaEducacion Medica
Volume20
Número de emissão2
DOIs
Estado da publicaçãoPublicado - 1 mar 2019

Keywords

  • Currículum
  • Enfermería comunitaria
  • Universidad
  • Educación
  • Investigación curricular

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