Minding the gap: the moderating role of education between subjective health and social life perception and Internet use time

Ângela Leite; João Alves; Hélder Fernando Pedrosa e Sousa; Maria Alzira Pimenta Dinis

doi:10.14349/sumapsi.2023.v30.n1.1

Minding the gap: the moderating role of education between subjective health and social life perception and Internet use time

Título traduzido da contribuição: Lidando com a lacuna: o papel moderador da educação na relação entre a perceção subjetiva da saúde e da vida social e o tempo de utilização da Internet

Ângela Leite, João Alves, Hélder Fernando Pedrosa e Sousa, Maria Alzira Pimenta Dinis^*

^*Autor correspondente para este trabalho

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Resumo

Introdução: O vício da Internet traduz-se numa utilização intensa e frequente. Existe uma lacuna na literatura sobre o desconhecimento dos preditores do uso problemático da Internet (PIU) do tempo de utilização da Internet (IUT). Objetivo: Identificar as variáveis sociodemográficas/psicológicas que contribuem e moderam o IUT. Participantes: 1270 participantes da European Social Survey (EES), Round 8. Instrumentos: Variáveis ESS que avaliam a utilização da Internet (IU), perceção de saúde, bem-estar, vida social e variáveis sociodemográficas, subjacentes ao construto. Resultados: Idade, escolaridade, fontes de renda familiar, atividades sociais em comparação com outras da mesma idade e saúde geral subjetiva explicam IU por dia e idade, anos de escolaridade, domicílio, convívio social com outras pessoas e quem para discutir assuntos íntimos explicam IU por semana. A escolaridade mostrou-se um moderador significativo na relação entre saúde geral subjetiva e IU por semana; e na relação entre encontro social com outras pessoas e IU por dia. Discussão: IU desadaptativa, quando a perceção de saúde é pior, e IU adaptativa, quando a perceção de vida social é melhor, dependem da escolaridade. Conclusões: Os resultados sugerem o estudo do IUT de acordo com o nível educacional, pois o que pode ser um PIU num nível educacional pode não ser noutro.

Título traduzido da contribuição	Lidando com a lacuna: o papel moderador da educação na relação entre a perceção subjetiva da saúde e da vida social e o tempo de utilização da Internet
Idioma original	English
Páginas (de-até)	1-11
Número de páginas	11
Revista	Suma Psicologica
Volume	30
Número de emissão	1
DOIs	https://doi.org/10.14349/sumapsi.2023.v30.n1.1
Estado da publicação	Publicado - 2023

Keywords

Utilização da Internet (IU)
Bem-estar
Percepção subjectiva de saúde

Acesso ao documento

10.14349/sumapsi.2023.v30.n1.1Licença:

89190650Final published version, 1,23 MBLicença:

http://hdl.handle.net/10400.14/43205Licença:

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1/01/20 → 31/12/24
Projeto

Citação

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PY - 2023

Y1 - 2023

N2 - Introduction: Internet addiction results in intense and frequent use. There is a gap in the literature in relation to the unawareness of problematic Internet use (PIU) in predicting Internet use time (IUT). Objective: To identify sociodemographic/psychological variables contri-buting and moderating IUT. Participants: 1,270 participants of the European Social Survey (EES), Round 8. Instruments: EES variables assessing Internet use (IU), health perception, well-being, social life, and sociodemographic variables, underlying the construct. Results: Age, education, sources of household income, social activities compared to others of the same age and subjective general health explain IU per day; and age, years of education, domicile and socially meeting with other people with whom to discuss intimate matters explain IU per week. Education was found to be a significant moderator in the relationship between subjective general health and IU per week; and in the relationship between socially meeting with other people and IU per day. Discussion: Maladaptive IU, when the perception of health is worse, and adaptive IU, when the perception of social life is better, are both suggested, depending on education. Conclusions: These findings point to the need to study IUT involving educational level, keeping in mind that what may be PIU at one educational level may not be the case at another.

AB - Introduction: Internet addiction results in intense and frequent use. There is a gap in the literature in relation to the unawareness of problematic Internet use (PIU) in predicting Internet use time (IUT). Objective: To identify sociodemographic/psychological variables contri-buting and moderating IUT. Participants: 1,270 participants of the European Social Survey (EES), Round 8. Instruments: EES variables assessing Internet use (IU), health perception, well-being, social life, and sociodemographic variables, underlying the construct. Results: Age, education, sources of household income, social activities compared to others of the same age and subjective general health explain IU per day; and age, years of education, domicile and socially meeting with other people with whom to discuss intimate matters explain IU per week. Education was found to be a significant moderator in the relationship between subjective general health and IU per week; and in the relationship between socially meeting with other people and IU per day. Discussion: Maladaptive IU, when the perception of health is worse, and adaptive IU, when the perception of social life is better, are both suggested, depending on education. Conclusions: These findings point to the need to study IUT involving educational level, keeping in mind that what may be PIU at one educational level may not be the case at another.

KW - Internet use (IU)

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U2 - 10.14349/sumapsi.2023.v30.n1.1

DO - 10.14349/sumapsi.2023.v30.n1.1

M3 - Article

AN - SCOPUS:85176796802

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VL - 30

SP - 1

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JO - Suma Psicologica

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Minding the gap: the moderating role of education between subjective health and social life perception and Internet use time

Resumo

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