Resumo
Postos perante uma atividade lúdica de prática de minigolfe, os alunos do 3º ano do curso profissional de Design Industrial decidiram avançar para a criação de equipamento adaptado para a prática desta modalidade, mas para cegos, uma vez que a mesma não existia. O apoio e incentivo do empresário da área, impeliram os alunos a trabalharem, bem como os professores, a levarem a cabo o projeto da primeira Prova de Aptidão Pública Coletiva intercursos. O trabalho conjunto assumido com orgulho, como forma de promoção dos cursos do ensino profissional centrou-se no desenvolvimento de competências, saberes no aluno, partindo da construção do seu próprio conhecimento e da abordagem articulada e diferenciada do currículo, culminando numa apresentação pública, inovadora da PAP. O desenvolvimento do projeto, a sua divulgação ao nível nacional e internacional, a sua apresentação pública em Évora, nos Encontros AR RISCAR VI, da Universidade Católica; a candidatura do mesmo ao Concurso da Fundação Ilídio de Pinho e a distinção com uma Menção Honrosa no 5º escalão reconheceram o esforço desenvolvido e o trabalho meritório.
| Idioma original | Portuguese |
|---|---|
| Páginas (de-até) | 40-56 |
| Número de páginas | 17 |
| Revista | Desafios. Cadernos de Transformação |
| Número de emissão | 22 |
| Estado da publicação | Publicado - out. 2017 |
| Publicado externamente | Sim |
Keywords
- Prova aptidão pública
- Projeto
- Cursos profissionais
- Minigolfe
- Cegos
- Articulação
- Currículo
- Aprendizagens
- Aluno
- Escola
- Empresa
Resultado de pesquisa
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Projetos integradores: outra forma de fazer aprender
Orvalho, L. (Editor), out. 2017, Porto : Universidade Católica Portuguesa.Resultado de pesquisa
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