Motivação para a aprendizagem ao longo da vida

Resultado de pesquisarevisão de pares

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Resumo

Os autores tentam investigar as motivações dos adultos para a aprendizagem ao longo da vida através de um estudo exploratório com uma amostra não aleatória. Através de uma metodologia quantitativa, foram avaliadas as motivações (Importância da aprendizagem, Valor intrínseco da aprendizagem e Prazer pela
aprendizagem) e participações em aprendizagem (actualmente, no súltimos dois anos ou há mais de três anos) em função do sexo, idade e escolaridade.
Idioma originalPortuguese
Páginas (de-até)5-31
RevistaRevista Portuguesa de Investigação Educacional
Número de emissão6
Estado da publicaçãoPublicado - 2007
EventoIX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – “Educação para o sucesso: políticas e actores” - Funchal
Duração: 26 abr 200728 abr 2007

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