Os coordenadores de ano como gestores pedagógicos

Idioma original	Portuguese
Título da publicação do anfitrião	Professores e escola
Subtítulo da publicação do anfitrião	conhecimento, formação e ação
Editores	Joaquim Machado, José Matias Alves
Local da publicação	Porto
Editora	Universidade Católica Editora
Páginas	171-180
Número de páginas	11
ISBN (eletrónico)	9789898835123
Estado da publicação	Publicado - 2016

Série de publicação

Nome	Estudos de Educação

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• 40303142Final published version, 4,64 MBLicença:

• http://hdl.handle.net/10400.14/22454Licença:

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• Professores e escola: conhecimento, formação e ação

  Machado, J. (Editor) & Alves, J. M. (Editor), 2016, Porto: Universidade Católica Editora. 181 p. (Estudos de Educação)

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Esteves, Z., Formosinho, J., & Machado, J. (2016). Os coordenadores de ano como gestores pedagógicos. Em J. Machado, & J. M. Alves (Eds.), Professores e escola: conhecimento, formação e ação (pp. 171-180). (Estudos de Educação). Universidade Católica Editora. http://hdl.handle.net/10400.14/22454

Esteves, Zita ; Formosinho, João ; Machado, Joaquim. / Os coordenadores de ano como gestores pedagógicos. Professores e escola: conhecimento, formação e ação. editor / Joaquim Machado ; José Matias Alves. Porto : Universidade Católica Editora, 2016. pp. 171-180 (Estudos de Educação).

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Os coordenadores de ano como gestores pedagógicos. / Esteves, Zita; Formosinho, João; Machado, Joaquim.
Professores e escola: conhecimento, formação e ação. ed. / Joaquim Machado; José Matias Alves. Porto: Universidade Católica Editora, 2016. p. 171-180 (Estudos de Educação).

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TY - CHAP

T1 - Os coordenadores de ano como gestores pedagógicos

AU - Esteves, Zita

AU - Formosinho, João

AU - Machado, Joaquim

PY - 2016

Y1 - 2016

M3 - Chapter

T3 - Estudos de Educação

SP - 171

EP - 180

BT - Professores e escola

A2 - Machado, Joaquim

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Esteves Z, Formosinho J, Machado J. Os coordenadores de ano como gestores pedagógicos. Em Machado J, Alves JM, editores, Professores e escola: conhecimento, formação e ação. Porto: Universidade Católica Editora. 2016. p. 171-180. (Estudos de Educação).