Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión: contribuciones para políticas de inclusión

Ana Rita Lopes Leal; Paulo César Dias; Julián Diáz; Pedro Flores

Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión: contribuciones para políticas de inclusión

Ana Rita Lopes Leal, Paulo César Dias, Julián Diáz, Pedro Flores

Resultado de pesquisa › revisão de pares

Idioma original	Spanish
Título da publicação do anfitrião	Prácticas innovadoras inclusivas retos y oportunidades
Subtítulo da publicação do anfitrião	XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva
Editores	Alejandro Rodríguez-Martín
Local da publicação	Oviedo
Editora	Universidad de Oviedo
Páginas	381-388
ISBN (impresso)	9788416664504
Estado da publicação	Published - 2017
Evento	XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva - Oviedo Duração: 3 abr 2017 → 5 abr 2017 Número de conferência: 14

Conferência

Conferência	XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva
País/Território	Spain
Cidade	Oviedo
Período	3/04/17 → 5/04/17

Acesso ao documento

Archivo-381-388Final published version, 234 KBLicença:

http://hdl.handle.net/10400.14/33343Licença:

Citação

Leal, A. R. L., Dias, P. C., Diáz, J., & Flores, P. (2017). Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión: contribuciones para políticas de inclusión. Em A. Rodríguez-Martín (Ed.), Prácticas innovadoras inclusivas retos y oportunidades: XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva (pp. 381-388). Universidad de Oviedo. http://hdl.handle.net/10400.14/33343

Leal, Ana Rita Lopes ; Dias, Paulo César ; Diáz, Julián ; Flores, Pedro. / Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión : contribuciones para políticas de inclusión. Prácticas innovadoras inclusivas retos y oportunidades: XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva . editor / Alejandro Rodríguez-Martín. Oviedo : Universidad de Oviedo, 2017. pp. 381-388

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Leal, ARL, Dias, PC, Diáz, J & Flores, P 2017, Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión: contribuciones para políticas de inclusión. em A Rodríguez-Martín (ed.), Prácticas innovadoras inclusivas retos y oportunidades: XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva . Universidad de Oviedo, Oviedo, pp. 381-388, XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva, Oviedo, Spain, 3/04/17. <http://hdl.handle.net/10400.14/33343>

Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión : contribuciones para políticas de inclusión. / Leal, Ana Rita Lopes; Dias, Paulo César; Diáz, Julián; Flores, Pedro.

Prácticas innovadoras inclusivas retos y oportunidades: XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva . ed. / Alejandro Rodríguez-Martín. Oviedo : Universidad de Oviedo, 2017. p. 381-388.

Resultado de pesquisa › revisão de pares

TY - GEN

T1 - Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión

AU - Leal, Ana Rita Lopes

AU - Dias, Paulo César

AU - Diáz, Julián

AU - Flores, Pedro

N1 - Conference code: 14

PY - 2017

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M3 - Conference contribution

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EP - 388

BT - Prácticas innovadoras inclusivas retos y oportunidades

A2 - Rodríguez-Martín, Alejandro

PB - Universidad de Oviedo

CY - Oviedo

Y2 - 3 April 2017 through 5 April 2017

ER -

Leal ARL, Dias PC, Diáz J, Flores P. Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión: contribuciones para políticas de inclusión. Em Rodríguez-Martín A, editor, Prácticas innovadoras inclusivas retos y oportunidades: XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva . Oviedo: Universidad de Oviedo. 2017. p. 381-388