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Projetos integradores no ensino artístico especializado de música: o caso da prova de aptidão profissional

  • Luísa Orvalho*
  • , Catarina Nunes
  • *Autor correspondente para este trabalho

Resultado de pesquisarevisão de pares

5 Transferências (Pure)

Resumo

Partindo da convicção de que a gestão do currículo em plena articulação com o projeto educativo da escola é um elemento eficaz e catalisador da promoção da qualidade do ensino e da aprendizagem, pretende-se partilhar alguns dos projetos integradores desenvolvidos no âmbito da PAP da ESPROARTE que, por viabilizarem aos alunos, aspirantes a músicos profissionais, um modo de aprender baseado na experimentação e na integração de várias áreas do saber, muito têm contribuído para o desenvolvimento de competências e habilidades para um bom desempenho académico e profissional.
Título traduzido da contribuiçãoIntegrating projects in music education: the case of the professional aptitude test
Idioma originalPortuguese
Páginas (de-até)27-30
Número de páginas4
RevistaRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
VolumeExtra
Número de emissão4
DOIs
Estado da publicaçãoPublicado - 15 dez. 2017

Keywords

  • Ensino profissional e artístico
  • Projetos integradores
  • Prova de aptidão profissional

Impressão digital

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