Estimulando a inteligência cinestésico-corporal numa vivência “extraordinária”

Sefisa Quixadá Bezerra; Levi Leonido; Elsa Morgado

doi:10.37334/riesa.v2i3.22

Estimulando a inteligência cinestésico-corporal numa vivência “extraordinária”

Sefisa Quixadá Bezerra, Levi Leonido, Elsa Morgado

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Resumo

Todos nós possuímos inteligências e somos capazes de desenvolvê-las. O reconhecimento destas inteligências facilita processos de ensino mais individualizados, que ajudam a compreender os conteúdos nos quais se tem mais dificuldade. Howard Gardner, psicólogo norte americano, estudou e identificou as inteligências e como se manifestam, dentre elas, a cinestésico-corporal. Se buscará, como objetivo deste trabalho, aplicar estímulos à inteligência cinestésico-corporal dos alunos para reconhecimento de suas potencialidades individuais e para preparação para aprendizagem subsidiando a inclusão de novas metodologias de aprendizagem numa perspectiva multidisciplinar. Foi trabalhado com um grupo do curso de Administração da Universidade Estadual Vale do Acaraú, Sobral-CE, numa abordagem vivencial com metodologia participante, classificada como qualitativa. Foi percebido, a partir de relatos e das vivências, que o reconhecimento das potencialidades dessa inteligência e seu uso eficiente podem influenciar e otimizar o processo de aprendizagem

Título traduzido da contribuição	Stimulating cinesthetic-body intelligence in a "extraordinary" experience
Idioma original	Portuguese
Páginas (de-até)	2-73
Número de páginas	12
Revista	Revista Internacional de Educação, Saúde e Ambiente
Volume	2
Número de emissão	3
DOIs	https://doi.org/10.37334/riesa.v2i3.22
Estado da publicação	Publicado - 16 jan. 2020

Keywords

Aprendizagem
Inteligências
Cinestésico-corporal

Acesso ao documento

10.37334/riesa.v2i3.22Licença:

43723162Final published version, 203 KBLicença:

http://hdl.handle.net/10400.14/38133Licença:

CEFH: Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos
Soares da Silva, A. (PI), Nobre, B. (Investigador), Melo, A. M. M. (Investigador), Dias, P. C. (Investigador), Balsas, Á. (Professor Auxiliar), Pereira, A. (Investigador), Lind, A. G. (Investigador), Azevedo, Â. (Investigador), Leite, Â. (Investigador), Pinto, A. P. (Investigador), Henriques, M. (Investigador), Gonçalves, A. (Investigador), Maia, B. R. (Investigador), Cardoso, C. P. (Investigador), Estevão, C. (Investigador), Morais, C. B. (Investigador), Morujão, C. (Investigador), Macedo, C. D. C. M. (Investigador), Costa, E. C. V. (Investigador), Morgado, E. (Investigador), Raguso, F. (Investigador), Oliveira, F. (Investigador), Bolinhas, I. (Investigador), Oliveira, Í. M. (Investigador), Silva, J. A. O. C. D. (Investigador), Pinto, J. C. O. (Investigador), Braga, J. P. (Investigador), Martins, J. C. D. O. (Investigador), Lopes, J. M. M. (Investigador), Lóia, L. (Investigador), Gil, M. M. (Investigador), Cunha, M. A. D. (Investigador), Pimentel, M. C. (Investigador), Pulido, M. (Investigador), Lopes, M. J. F. (Investigador), Magalhães, L. (Investigador), Gonçalves, M. (Investigador), Peixoto, R. (Investigador), Novais, R. A. (Investigador), Dimas, S. (Investigador), Afonso, S. (Investigador), Relvas, S. R. (Investigador), Filho, A. L. S. (Estudante), Antunes, A. (Estudante), Galvão, A. I. (Estudante), Lemos, C. F. D. L. R. (Estudante), Tages, E. (Estudante), Lima, J. B. C. (Estudante), Vale, M. J. P. M. M. D. (Estudante), Moura, M. (Estudante), Oliveira, P. (Estudante), Batista, R. B. (Estudante), Cunha, R. (Estudante), Costa, S. (Estudante), Fernandes, S. (Estudante), Souza, T. P. D. (Estudante), Mevis, A. (Estudante), Abrantes, A. M. (Investigador), Salazar, A. M. P. L. (Investigador), Pessôa, C. (Investigador), Duque, J. M. (Investigador), Rodrigues, A. (Investigador), Esteves, A. (Investigador), Silva, C. V. D. (Investigador), Marques, E. (Investigador), Andrade, J. G. (Investigador), Expósito, N. (Investigador), McDade, P. (Investigador), Petrella, S. (Investigador), Gouveia, S. S. (Investigador), Gama, J. (Professor Jubilado/reformado), Castillo, J. A. G. D. (Investigador), Brito, J. H. S. D. (Professor Jubilado/reformado), Pinto, J. R. C. (Professor Jubilado/reformado), Júnior, M. G. S. (Professor Jubilado/reformado), Lobo, F. (Investigador), Garcia, M. R. D. S. (Professor Jubilado/reformado), Mota, S. M. (Investigador), Mineiro, A. (Investigador), López-Sánchez, C. (Estudante), Costa, C. S. (Estudante), Mamas, C. (Investigador), Rodrigues, C. D. J. M. (Estudante), Coutinho, E. R. M. (Estudante), Albuquerque, E. (Estudante), Brunetto, G. M. (Estudante), Mello, H. (Estudante), Júnior, H. D. A. (Investigador), Bazmandegan, M. (Estudante), Brandão, M. C. (Estudante), Forjaz, M. J. B. P. (Estudante), Abraçado, J. (Estudante), Oliveira, M. R. D. (Estudante), Rúbio, M. G. (Estudante), Akoni-Mensah, M. (Estudante), Rocha, R. B. D. (Estudante), Tralhão, C. (Investigador), Costa, A. (Investigador) & Silva, S. (PI)
1/01/20 → 31/12/25
Projeto
CITAR: Research Center for Science and Technology of the Arts
Vieira, E. (PI), Nobre da Silva Pais, A. M. (Outra carreira/categoria no setor público), Filipe, C. (Carreira no setor privado), Serra, S. (Professor Auxiliar), Baltazar, A. (Professor Auxiliar), Lobo, C. (Professor Auxiliar Convidado), Carmona, C. R. (Professor Auxiliar), Sá, C. (Professor Auxiliar), Sousa, G. V. E. (Professor Catedrático), Pereira, H. M. (Professor Auxiliar), Neves, J. (Professor Auxiliar Convidado), Teixeira, J. (Professor Auxiliar Convidado), Gomes, J. A. (Professor Auxiliar Convidado), Carvalho, J. V. (Professor Auxiliar Convidado), Castro, L. (Professor Auxiliar), Teixeira, L. (Professor Auxiliar), Aguiar, M. (Professor Auxiliar), Crespo, N. (Professor Auxiliar), Camarneiro, N. (Professor Auxiliar Convidado), Costa, P. R. (Professor Auxiliar Convidado), Pestana, P. D. (Professor Auxiliar Convidado), Alves, P. (Professor Auxiliar Convidado), Kunz, S. (Professor Auxiliar), Neves, S. (Professor Auxiliar Convidado), Coutinho, V. M. (Professor Auxiliar Convidado), Galán-Pérez, A. (Carreira no setor privado), Rangel, A. (Docente do ensino não superior), Natálio, C. (Investigador), Henriques, F. (Investigador), Afonso Lopes, M. I. (Carreira no setor privado), Bordalo, R. (Investigador) & Lammeren, S. R. L. V. (Investigador)
1/01/20 → 31/12/25
Projeto

Citação

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TY - JOUR

T1 - Estimulando a inteligência cinestésico-corporal numa vivência “extraordinária”

AU - Bezerra, Sefisa Quixadá

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AU - Morgado, Elsa

PY - 2020/1/16

Y1 - 2020/1/16

N2 - Todos nós possuímos inteligências e somos capazes de desenvolvê-las. O reconhecimento destas inteligências facilita processos de ensino mais individualizados, que ajudam a compreender os conteúdos nos quais se tem mais dificuldade. Howard Gardner, psicólogo norte americano, estudou e identificou as inteligências e como se manifestam, dentre elas, a cinestésico-corporal. Se buscará, como objetivo deste trabalho, aplicar estímulos à inteligência cinestésico-corporal dos alunos para reconhecimento de suas potencialidades individuais e para preparação para aprendizagem subsidiando a inclusão de novas metodologias de aprendizagem numa perspectiva multidisciplinar. Foi trabalhado com um grupo do curso de Administração da Universidade Estadual Vale do Acaraú, Sobral-CE, numa abordagem vivencial com metodologia participante, classificada como qualitativa. Foi percebido, a partir de relatos e das vivências, que o reconhecimento das potencialidades dessa inteligência e seu uso eficiente podem influenciar e otimizar o processo de aprendizagem

AB - Todos nós possuímos inteligências e somos capazes de desenvolvê-las. O reconhecimento destas inteligências facilita processos de ensino mais individualizados, que ajudam a compreender os conteúdos nos quais se tem mais dificuldade. Howard Gardner, psicólogo norte americano, estudou e identificou as inteligências e como se manifestam, dentre elas, a cinestésico-corporal. Se buscará, como objetivo deste trabalho, aplicar estímulos à inteligência cinestésico-corporal dos alunos para reconhecimento de suas potencialidades individuais e para preparação para aprendizagem subsidiando a inclusão de novas metodologias de aprendizagem numa perspectiva multidisciplinar. Foi trabalhado com um grupo do curso de Administração da Universidade Estadual Vale do Acaraú, Sobral-CE, numa abordagem vivencial com metodologia participante, classificada como qualitativa. Foi percebido, a partir de relatos e das vivências, que o reconhecimento das potencialidades dessa inteligência e seu uso eficiente podem influenciar e otimizar o processo de aprendizagem

KW - Learning

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KW - Corporal-kinesthetic

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KW - Cinestésico-corporal

U2 - 10.37334/riesa.v2i3.22

DO - 10.37334/riesa.v2i3.22

M3 - Article

SN - 2184-4569

VL - 2

SP - 2

EP - 73

JO - Revista Internacional de Educação, Saúde e Ambiente

JF - Revista Internacional de Educação, Saúde e Ambiente

IS - 3

ER -

Estimulando a inteligência cinestésico-corporal numa vivência “extraordinária”

Resumo

Keywords

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Projetos

CEFH: Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos

CITAR: Research Center for Science and Technology of the Arts

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