Coordenação pedagógica e colaboração docente. Potencialidades e desafios de um modelo organizativo

Joaquim Machado*, Paulo Gil

*Autor correspondente para este trabalho

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Resumo

A generalização da escola comporta maior heterogeneidade da população estudantil e maior complexificação da sua gestão, exigindo flexibilização de estruturas e respostas organizacionais, pedagógicas e curriculares. Este artigo apresenta um projeto de reorganização escolar e de desenvolvimento do ensino que convida ao trabalho colaborativo na gestão pedagógica e curricular de turmas contíguas com um número significativo de professores comuns. Recenseia ainda as perceções dos gestores pedagógicos sobre distintas dimensões desse projeto e enfatiza a autonomia relativa por eles posta em ação.
Título traduzido da contribuiçãoTeaching co-ordination and teacher collaboration. Potentials and challenges of an organizational model
Idioma originalPortuguese
Páginas (de-até)32-56
Número de páginas25
RevistaRevista Portuguesa de Investigação Educacional
Número de emissão18
DOIs
Estado da publicaçãoPublicado - 2018

Keywords

  • Turma
  • Equipa educativa
  • Gestão escolar
  • Cooperação docente

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