El aprendizaje ubicuo desde una perspectiva de la adquisición de lenguas extranjeras: un ejemplo práctico de un curso E/LE

Resultado de pesquisarevisão de pares

Resumo

El aprendizaje y adquisición de una lengua extranjera es una de las disciplinas que más dificultades plantea dentro del campo del aprendizaje general. No en vano, tenemos pocas certezas sobre cuáles son los procesos cognitivos que subyacen cuando procesamos, producimos y adquirimos una lengua extranjera. En este sentido, consideramos que un aprendizaje ubicuo multifocal (on-line y presencial, formal e informal) y multilineal (personal y colectivo; individual y contextual) deriva en un aprendizaje holístico centrado en una visión del aprendizaje a lo largo de la vida. Así, este debe ser nuestro objetivo como docentes de lenguas extranjeras: procurar un aprendizaje significativo que alcance la perspectiva afectiva y hacer de la práctica real una vía de autoevaluación en donde no solo salgan nuestros errores, sino que además forje la adquisición de la lengua extranjera.
Título traduzido da contribuiçãoThe ubiquitous learning from the perspective of foreign language acquisition: practical example in a SFL course
Idioma originalSpanish
Páginas (de-até)29-38
RevistaForo de profesores de Español como Lengua Extranjera
Número de emissão9
DOIs
Estado da publicaçãoPublished - jun 2013

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