Transição para a adolescência e idade adulta em famílias com um filho com trissomia 21

Desenvolvemos um estudo exploratório e qualitativo, centrado no problema da transição para a adolescência nas famílias com um filho com Trissomia 21 nesta etapa e na passagem à vida adulta, justificando-se esta opção pela escassez de estudos neste âmbito e a necessidade de uma óptica nova mas consistente, um gatilho para desenvolvimentos sucedâneos sobre a temática apresentada. Nas pesquisas existentes tem-se relatado com frequência representações pobres por parte de alguns pais sobre o processo de autonomização e alcance de um projecto de vida próprio da adultícia dos filhos jovens com T21, e a persistência de défices sociais nestes jovens. Estudámos as referidas transições tendo em consideração tais aspectos e a partir sobretudo do Modelo Relacional Simbólico. Procurámos responder aos seguintes objectivos: compreender as relações familiares no decurso das referidas transições, reflectir sobre tarefas desenvolvimentais envolvidas, e, por fim, atingir uma imagem especular da generatividade familiar. Recorremos ao método fenomenológico no âmbito da investigação em Psicologia, e como instrumento utilizámos a Entrevista Clínica Geracional (Cigoli & Tamanza, 2009; Raguso, Facchin, Molgora & Gonçalves, in Cigoli & Gennari, 2010), aplicada aos três casais e que nos permitiu aceder a informações sobre as origens, legado generativo da família, aspectos relacionais e passagem geracional. Realizamos uma análise de conteúdo na senda das intuições e asserções de Laurence Bardin (1979). Verifica-se uma atitude de super-envolvência familiar e hiper-protecção parental em relação aos jovens com T21, uma dificuldade nos processos de diferenciação familiar e desvinculação relativa, bem como na individuação, e uma incapacidade familiar de planear e nutrir imagens concretas sobre o futuro, dificultando assim o alcance de plena vida adulta por parte do jovem com T21 e coarctando-se possibilidades generativas familiares.