A aprendizagem dos timbales na iniciação musical

: elaboração de método introdutório e progresssivo

Resumo

Após uma reflexão aprofundada sobre a minha ação pedagógica e o ensino das percussões em Portugal durante as duas últimas décadas, pude observar e vivenciar algumas lacunas no que diz respeito à aprendizagem dos timbales. Como músico, professor e compositor, pretendi fundir as três áreas profissionais nesta dissertação, tendo como objetivo contribuir para o desenvolvimento da prática instrumental dos timbales, iniciando-a no 1º Ciclo do Ensino Básico, através da criação de um repertório técnico-musical adequado e apelativo. Foi elaborado um método progressivo para o ensino dos timbales na Iniciação Musical, organizado em diversos níveis: do I ao IV (destinado a alunos entre os 6 e 9 anos de idade). Entendo ter efectuado um contributo para o enriquecimento da pedagogia e do repertório musicais do ensino precoce dos timbales, proporcionando perspectivas de alargamento de aprendizagem deste instrumento de percussão.

Data de atribuição	22 dez. 2014
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Nuno Pinho (Co-Orientador) & Sofia Lourenço (Supervisor)