A EMRC e o diálogo cultura-fé como um contributo significativo de (re)leitura existencial e social no ato educativo
: um estudo de caso sobre a representação da EMRC na escola básica nº 2 Prof. Pedro d'Orey da Cunha : relatório final da prática de ensino supervisionada

  • João Paulo Pereira da Graça (Aluno)

Tese do aluno

Data do prémioset. 2012
Idioma originalPortuguese
Instituição de premiação
  • Universidade Católica Portuguesa
SupervisorCristina Sá Carvalho (Supervisor) & Juan Ambrosio (Supervisor)

Designação

  • Mestrado em Ciências Religiosas

Citação

Ligações

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