A mediação musical em EMRC : facilitar as aprendizagens e promover a inclusão, no contexto da Unidade Letiva 2 : Advento e Natal

Resumo

Com a elaboração do presente Relatório final da Prática de Ensino Supervisionada(PES), realizado no âmbito do Mestrado em Ciências Religiosas – especialização emEducação Moral e Religiosa Católica (EMRC), propomo-nos atingir dois objetivosprincipais: fazer uma reflexão crítica sobre a PES e compreender o significado do Natalcomo tradição cristã, prática da dádiva e da troca e festividade social, introduzindo aMúsica na prática letiva numa perspetiva de inclusão e facilitadora das aprendizagens.O estudo principia com a explicação da experiência alcançada na PES econcretizada na EB 2,3 Prof. Pedro D’Orey da Cunha. É exposta uma concisa análisesobre a mesma, assistida pelas planificações, estratégias e materiais pedagógicos eleitospara a lecionação da Unidade Letiva 2: Advento e Natal, do 5º ano de escolaridade.Compreender que o Natal assume a dimensão de dádiva e da troca, no sentido deuma relação interpessoal, sem descurar a dimensão social, nomeadamente o contexto festivo doméstico e das relações intrafamiliares. A música é introduzida na prática letiva numa perspetiva de inclusão e facilitadora das aprendizagens.Este Relatório apresenta-se como uma ferramenta de estudo e avaliação da prática pedagógica, assumindo-se ainda como um instrumento de aprendizagem, na medida em que promove uma proposta de atividade que engloba a abordagem do Natal na disciplina de EMRC, através da música, especificamente o cante alentejano. Capacitando os alunos para o reconhecimento da narrativa cristã do Natal e das tradições populares alentejanas.

Data de atribuição	20 mar. 2023
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Alfredo Teixeira (Supervisor) & Juan Ambrosio (Supervisor)