Ansiedade na performance musical

: relação entre os níveis de ansiedade e variáveis relacionadas com aprendizagem da música em músicos adolescentes

Resumo

O presente estudo teve como principal objetivo estudar a relação entre a Ansiedade na Performance Musical (APM) e variáveis relacionadas com a aprendizagem da música em estudantes adolescentes. Participaram no estudo 475 estudantes de música, com idades compreendidas entre os 12 e os 14 anos. Os resultados demonstraram uma associação significativa negativa entre a APM e o número de horas de estudo por semana, bem como entre a dimensão “performance” da APM e APM total e a realização académica no instrumento. Uma análise mais profunda, permitiu identificar que os estudantes com uma realização académica “Baixa e Média” no instrumento experienciam níveis significativamente superiores de APM comparativamente aos estudantes com uma realização académica “Excelente”. Adicionalmente, os resultados demonstraram uma correlação negativa significativa entre o número de atuações individuais e os níveis de APM, revelando que os jovens músicos que tinham menos audições experienciavam níveis superiores de APM. Os resultados evidenciaram ainda a presença de níveis significativamente superiores de APM em estudantes que não tocam o instrumento que tinham selecionado como primeira opção, quando comparados com os estudantes que estudam o instrumento que correspondia à sua preferência inicial. Não foram identificadas diferenças significativas entre estudantes de diferentes classes de instrumento quanto aos níveis de APM. Os resultados do presente estudo sugerem a realização de futuras investigações nas quais se examine o papel de outras variáveis individuais e contextuais na APM, bem como o desenvolvimento de estratégias de intervenção e de prevenção da APM, visando variáveis motivacionais e de autorregulação na aprendizagem.

Data de atribuição	8 jul. 2024
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Pedro Dias (Supervisor) & Lurdes Veríssimo (Co-Orientador)