Avaliação das funções executivas de crianças nascidas prematuras moderadas atualmente em idade pré-escolar

Resumo

O parto prematuro interrompe o complexo processo de estimulação multissensorial
que permite o desenvolvimento cerebral do feto, o que pode traduzir-se em sequelas
físicas, cognitivas, psicossociais e económicas que afetam, a curto e a longo prazo, as
crianças, os pais e as comunidades mais próximas da criança.
O cerne do presente estudo foi apurar a existência de défices nas funções executivas
e avaliar o desenvolvimento socioemocional de crianças prematuras entre os 4 e os 6 anos
de idade em relação aos pares de termo.
Foram estudadas 30 crianças nascidas entre as 31 e as 33 semanas gestacionais e 31
crianças de termo, administrando o subteste Memória de Dígitos para avaliação da
memória de trabalho verbal, o Tabuleiro de Corsi para avaliar a memória de trabalho não
verbal, o The Shape School Test para avaliação do controlo inibitório verbal e da
flexibilidade cognitiva verbal, e o Go/No-Go EYT para avaliar o controlo inibitório não
verbal. Foram utilizados os Questionários de Capacidades e Dificuldades para pais e
professores para analisar o desenvolvimento socioemocional.
Os resultados obtidos indicam que as crianças ex-prematuras moderadas em idade
pré-escolar apresentam um desempenho inferior na memória de trabalho verbal, na
memória de trabalho não verbal, no controlo inibitório verbal e no controlo inibitório não
verbal, bem como na flexibilidade cognitiva verbal. Ao nível do desenvolvimento
socioemocional, os problemas de caráter emocional foram os mais significativos.
Consequentemente, os nossos resultados sugerem não haver uma idade gestacional
segura no âmbito da prematuridade, pelo que as funções executivas destas crianças devem
ser avaliadas em idades precoces com a intervenção em vista, evitando, assim, que
crianças nascidas prematuras entrem para o ensino primário em desvantagem em relação
às aptidões dos seus colegas de termo.

Data de atribuição	15 jul. 2018
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Filipa Ribeiro (Supervisor)