Perante uma população em crescimento responsável por níveis de consumo que ultrapassam a capacidade de sustentação do planeta, tornou-se cada vez mais evidente que os seres humanos detêm potencial para serem instrumentais na resolução dos atuais problemas ambientais, especialmente as gerações mais jovens que assumem um papel proeminente no movimento ambiental. Este aumento de responsabilidade ambiental tem incentivado mudanças transformadoras em várias indústrias, nomeadamente no setor da moda, conhecido pelo seu significativo impacto ambiental. A slow fashion emergiu e ganhou visibilidade como uma alternativa sustentável, no entanto, devido à sua lenta aceitação no mercado, é essencial identificar os obstáculos que dificultam a adesão à mesma e explorar uma perspetiva geracional para compreender como os grupos geracionais que detêm o futuro ambiental percecionam os desafios. Com este propósito, esta tese de mestrado identifica as principais barreiras ao consumo de slow fashion através da literatura e compara a perceção das Gerações X, Y e Z relativamente a algumas dessas barreiras, nomeadamente a falta de confiança, perceções de preço e limitada acessibilidade, de acordo com os níveis reportados de concordância ou discordância face a cada uma das afirmações que compõem as variáveis. Através de um questionário online direcionado a consumidores portugueses, concluiu-se que a Geração Z apresenta níveis de confiança inferiores à Geração X. No entanto, contrariamente ao que foi sugerido, não existem evidências consistentes de diferenças nas perceções de preço e acessibilidade entre os grupos geracionais.
| Data de atribuição | 11 dez. 2023 |
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| Idioma original | English |
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| Instituição de premiação | - Universidade Católica Portuguesa
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| Supervisor | Jorge Julião (Supervisor) |
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- Slow fashion
- Barreiras ao consumo de slow fashion
- Confiança
- Preço
- Acessibilidade
- Grupos geracional
- Geração X
- Geração Y
- Geração Z
Barriers to slow fashion: a comparison between the perceptions of generation X, Y and Z
Santos, C. D. S. G. D. S. (Aluno). 11 dez. 2023
Tese do aluno: Dissertação de mestrado