Bem-estar e saúde psicológica dos professores na sequência da pandemia por covid-19

: estudo exploratório

Resumo

Este estudo teve como objetivo analisar o bem-estar, a saúde psicológica e a satisfação com o trabalho de professores após a pandemia COVID-19, a fim de identificar fatores socioculturais e individuais que influenciam esses parâmetros. O estudo enquadra-se na metodologia qualitativa. Foi realizado um grupo de discussão focalizada com a participação de seis professoras do 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico, do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 30 e os 55 anos, com diferentes anos de experiência na profissão e que lecionam as disciplinas História e Geografia de Portugal, Ciências, Português e Inglês, Físico-química e Matemática. A análise dos dados seguiu um processo de análise temática indutiva. Os resultados realçam a importância dos relacionamentos interpessoais para a promoção de um ambiente psicologicamente saudável na escola, bem como o papel fundamental da família, dos colegas, dos encarregados de educação, dos alunos e do autocuidado como fontes de apoio/suporte. Como implicações, sugere-se a promoção e construção de relações colaborativas entre os professores e os encarregados de educação, pois é essencial para o sucesso dos alunos, e ainda a obrigação da escola de promover a boa convivência entre o pessoal docente e não docente.

Data de atribuição	13 jul. 2023
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Pedro Dias (Supervisor) & Rosário Serrão (Co-Orientador)