Bem-estar e satisfação

: perceções de docentes portugueses sobre vinculação, permanência e progressão

Resumo

A presente investigação insere-se na temática do bem-estar e da satisfação laboral no contexto do ensino público em Portugal, procurando explorar as perceções dos docentes sobre o vínculo contratual, a progressão na carreira e as intenções de permanência ou saída da profissão. O estudo surge em resposta à crescente preocupação com a precarização da carreira docente e os elevados níveis de desgaste emocional e físico reportados por professores. Recorrendo a uma abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas a vinte docentes com diferentes vínculos contratuais e em fases distintas da carreira. A análise de conteúdo levou à identificação de categorias decorrentes da problemática inerente ao estudo (e.g. burnout). Os resultados sugerem que o bem-estar e a satisfação dos docentes estão fortemente condicionados pelas relações estabelecidas com encarregados de educação, colegas e alunos; pelo vínculo contratual, que enquadra a perceção de estabilidade e segurança profissional; e pela forma como os professores percecionam o reconhecimento e a valorização do seu desempenho nos processos avaliativos. A investigação propõe linhas de aprofundamento para estudos futuros, com o intuito de alargar o conhecimento sobre os desafios e as condições que configuram a experiência profissional dos docentes em Portugal.

Data de atribuição	16 jul. 2025
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Filipa Sobral (Supervisor) & Diana Mesquita (Co-Orientador)