Burnout em estudantes de enfermagem

: intervenções do enfermeiro especialista

Resumo

No âmbito do Mestrado em Enfermagem e Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa, foi elaborado o presente documento através do qual será espelhado todo o desenvolvimento de competências e atividades desenvolvidas em contexto de estágio, com vista à obtenção do grau de mestre e de enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica: Pessoa em Situação Crítica e sua Família. Este relatório apresenta como guias orientadores a Teoria do Conforto de Katherina Kolcaba e a Teoria das Transições, segundo Afaf Meleis. O objetivo principal deste documento, é contextualizar e relatar de forma crítica e reflexiva as intervenções e atividades desenvolvidas em contexto de estágio conducentes ao grau de mestre e especialista e partilhar com a comunidade científica os resultados relativos a uma scoping review sobre a síndrome de burnout nos estudantes de enfermagem. Os estágios foram desenvolvidos em contexto de urgência, este subsidiado pelos turnos realizados em meio extra-hospitalar e bloco de urgência e em contexto de Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente. Este relatório retrata o meu saber e o conhecimento aprofundado e adquirido e o desenvolvimento das habilidades e competências, especialmente no que diz respeito às competências de enfermeiro especialista. É nestes contextos de estágio que se encontram, maioritariamente, a Pessoa em Situação Crítica e sua família, sendo por isso essencial a realização de estágios nestas áreas. Para a obtenção do título académico de mestre, e com vista a desenvolver conhecimentos científicos e competências na área da investigação, foi realizada uma scoping review, em conjunto com uma colega do curso de mestrado. Esta investigação procura dar resposta a um problema, a síndrome de burnout e procura entender quais os fatores de risco e estratégias de prevenção do burnout nos estudantes de enfermagem.

Data do prémio	2 fev. 2024
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Maria Manuela Madureira Lebre Mendes (Supervisor)