Nos anos recentes, o interesse dos stakeholders relativamente aos comportamentos socialmente responsáveis das empresas aumentou significativamente. O referido acréscimo do foco no business sustentability tem levado a que várias empresas incorporem fatores ESG nas suas estratégias de negócio. O renovado interesse levou à emergência das agências de rating ESG. Contudo, a avaliação da performance ESG de uma empresa não está padronizada dado que cada agência de rating ESG utiliza metodologias e estruturas diferentes. Dada a divergência de abordagens entre agências, este estudo tem como propósito investigar caso a seleção de uma particular agência de rating ESG poderá ter impacto nos resultados e conclusões resultantes de uma análise empírica. Esta tese examina se, e de que forma, os ratings atribuídos pelas diferentes agências de rating ESG a fatores ambientais, sociais e de governação influenciam a performance financeira de uma empresa. A análise foi realizada utilizando uma amostra de ações cotadas do Índex STOXX Europe 600. Através de análise de correlações e de regressões lineares, este estudo encontra uma relação positiva estatisticamente significante entre a pontuação ESG e a performance financeira. Independentemente da seleção da agência - Refinitiv Eikon, Bloomberg ou S&P Global - esta descoberta é observável. Os resultados do estudo revelam, também, que a correlação entre a pontuação ESG e performance financeira de uma dada empresa difere ligeiramente entre agências. No entanto, as diferenças nos valores são residuais e, como tal, os resultados e inferências derivadas da análise não são dependentes da seleção de uma particular agência de rating ESG.
| Data de atribuição | 27 jun. 2022 |
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| Idioma original | English |
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| Instituição de premiação | - Universidade Católica Portuguesa
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| Supervisor | Eva Schliephake (Supervisor) |
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- Mestrado em Gestão e Administração de Empresas
Divergent ESG-ratings and their impact on corporate financial performance evidence from Europe
Jacobsen, I. M. (Aluno). 27 jun. 2022
Tese do aluno: Dissertação de mestrado