Educação e inclusão em instituições de ensino superior

: o caso das pessoas da comunidade LGBTQIA+

Resumo

O presente trabalho corresponde a uma dissertação conducente à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação com especialização em Pedagogia Social, intitulado de “Educação e Inclusão Social no Ensino Superior – O caso das pessoas da comunidade LGBTQIA+”. Em termos teóricos esta dissertação está balizada pelas ciências da educação, em particular pela Pedagogia Social como campo de saber que enquadra a práxis socioeducativa desenvolvida numa lógica de promoção de proximidade e solidariedade social. Em termos empíricos, optou-se por uma estratégia de recolha de dados enquadrada por uma abordagem qualitativa e assente, fundamentalmente, na inquirição direta de atores de modo a perceber em que medida os estudantes do Ensino Superior pertencentes à comunidade LGBTQIA+ encontram condições de acolhimento e inclusão institucional, quais as dificuldades e desafios que enfrentam. Os dados recolhidos e analisados evidenciam que há ainda um muito caminho a percorrer no que diz respeito à inclusão dos estudantes desta comunidade, sugerindo a necessidade de promoção de programas de educação inclusiva de carácter pedagógico e mais direcionados para problemas específicos e concretos das pessoas das comunidades minoritárias, como as que se referem ao caso deste estudo.

Data de atribuição	14 fev. 2025
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Isabel Baptista (Supervisor)