O empreendedorismo tem sido um conceito emergente na sociedade atual. Associado diretamente ao seu cariz de negócio e como tal abordado pelas perspetivas económicas, começa a ganhar ênfase entre as perspetivas psicológicas. Estas perspetivas psicológicas caracterizam um empreendedor através de um perfil de competências variadas. Este perfil pode ser estimulado, nomeadamente no contexto escolar, no entanto muitos dos programas de promoção de competências empreendedoras são apenas avaliados no sentido satisfação, como tal torna-se emergente uma avaliação consistente ao nível da eficácia dos programas. O presente estudo teve como objetivo avaliar o impacto do programa Uma Escolha de Futuro: Empreendedorismo e Capacitação dos Jovens, ao nível da atitude empreendedora e das competências sociais com recurso a um desenho de pré e pós-teste. O programa foi implementado junto de 347 alunos de 10.ºano da Zona Metropolitana do Porto. Os instrumentos utilizados foram a Escala de Atitude Empreendedora (Veríssimo, Negrão, Dias, Lima, Trigo & Cunha, 2013) e o Questionário de Competências Sociais (Mota, Lemos & Matos, 2005). Os principais resultados obtidos nesta investigação sugerem que existem diferenças de género na atitude empreendedora e nas competências sociais. Os resultados também mostram que existem correlações entre dimensões da atitude empreendedora e das competências sociais. As habilitações escolares dos pais em algumas das dimensões das duas variáveis aparecem correlacionadas. Por fim, é feita uma reflexão das limitações e implicações deste estudo tendo em conta futura implementação de programas congéneres.
Data do prémio | 8 jul. 2013 |
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Idioma original | Portuguese |
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Instituição de premiação | - Universidade Católica Portuguesa
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Supervisor | Lurdes Veríssimo (Supervisor) & Mariana Negrão (Co-Orientador) |
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- Escola
- Empreendedorismo
- Atitude empreendedora
- Competências sociais
- Programas de intervenção
Empreendedorismo e competências sociais: avaliação do impacto de um programa de promoção do empreendedorismo em contexto escolar
Varandas Marques, M. E. (Aluno). 8 jul. 2013
Tese do aluno