Joining forces and creating routes

: are cultural plans a path for cultural democracy? An analysis of Portuguese schools

Resumo

À medida que o sistema educativo evolui e se adapta ao mundo atual, está a tornar-se cada vez mais claro que as escolas devem ensinar muito mais do que o currículo. Do desenvolvimento pessoal ao sucesso académico, o impacto positivo que decorre da inclusão das artes e da cultura no ensino é, manifestamente, decisivo. Por outro lado, as artes e a cultura, devem ver as escolas como um espaço essencial para criar audiências, desenvolver hábitos, promover o acesso cultural e interagir com a comunidade. Assim, torna-se claro que a educação beneficia da cultura na mesma medida que a cultura beneficia da educação. Como podem juntar forças?Ao centrar-se nesta potencial colaboração, este trabalho pretende destacar o papel do estado como mediador desta relação, conectando as escolas com as artes e a cultura através da implementação de planos e programas culturais.Na sequência do meu estágio no Plano Nacional das Artes, uma estrutura demissão que junta os ministérios da cultura e da educação, e procura, entre muitos outros objetivos, desenvolver uma rede entre os planos anteriormente mencionados, este relatório foca-se no potencial desta rede para criar um compromisso entre a cultura e a educação, através da lente da democracia cultural.A análise no terreno acompanhará a investigação desenvolvida pelo grupo de trabalho dirigido pelo PNA, através da realização de entrevistas a várias escolas que implementaram mais do que um plano cultural. Conclusões acerca das melhores práticas e condições de implementação serão alcançadas.

Data de atribuição	27 abr. 2022
Idioma original	English
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Diana Gonçalves (Supervisor)