Lideranças e práticas pedagógicas no ensino especializado da músicaLideranças e práticas pedagógicas no ensino especializado da música

: um estudo de caso

Resumo

O presente estudo aborda as lideranças de topo e intermédias e o seu impacto nas práticas pedagógicas dos professores do Ensino Especializado da Música. Pretendeu-se uma melhor compreensão sobre o contexto destas organizações escolares com especificidades próprias, estabelecendo-se uma correlação entre lideranças e a ação docente. Procurou-se percecionar o entendimento da Direção Pedagógica, dos Coordenadores de Departamento, bem como dos Professores relativamente às razões que conduzem à aceitação e identificação com a organização, numa perspetiva da Escola aprendente e reflexiva, onde todos aprendem. Estabeleceu-se assim, a seguinte questão: Que estilos de liderança a nível de topo e a nível intermédia prevalecem nas Escolas do Ensino Especializado da Música e que efeitos provocam nas práticas pedagógicas dos docentes? Procedeu-se a uma revisão bibliográfica por forma a esboçar um quadro conceptual sobre o Ensino Especializado da Música, lideranças em contexto escolar, modelos pedagógicos e estratégias de ensino e práticas dos docentes. Em termos metodológicos, o estudo assenta no paradigma qualitativo sob forma de um Estudo de Caso, focalizado nas Lideranças de Topo e Intermédias e nas práticas pedagógicas dos Professores. O estudo desenvolveu-se numa escola do Ensino Especializado da Música, tendo sido implementados os seguintes instrumentos de recolha de dados: entrevista semiestruturada à Diretora Pedagógica e Inquéritos por questionário aos Coordenadores de Departamento e Professores. Os resultados deste estudo apontam para a existência de uma correlação entre a ação pedagógica dos Professores e as Lideranças. Considerando os professores como os principais intervenientes e agentes na mudança, cabe às lideranças catalisar ações por forma a promoverem práticas reflexivas, colaborativas, abertas à mudança e à inovação.

Data de atribuição	5 nov. 2016
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Ilídia Cabral (Supervisor)