Música e tecnologia

: contributos para a disciplina de TIC dos cursos profissionais de ensino especializado da música

Resumo

A presente investigação, intitulada “Música e Tecnologia: contributos para a disciplina de TIC dos cursos profissionais de ensino especializado da música” enquadra-se na problemática de reflexão docente sobre as práticas pedagógicas do ensino da música. Neste sentido, este estudo pretende fazer um estado da arte da disciplina de TIC nos cursos profissionais de ensino especializado da música, verificando a sua importância e impacto na formação musical dos alunos. Adicionalmente, pretende aprofundar a didática específica da música, analisando e refletindo sobre a tecnologia musical e a sua aplicação no contexto da educação artística. Para tal, esta pesquisa foi realizada numa primeira fase, através da revisão bibliográfica, predominantemente enraizada no paradigma da sociedade de informação e conhecimento, no impacto das tecnologias, tanto na música e no ensino, como na verificação das possibilidades educativas tecnológicas na área musical. Este estudo centrou-se, numa segunda fase, numa investigação de estratégia metodológica de natureza quantitativa, nomeadamente o inquérito por questionário. Foram elaborados dois inquéritos direcionados a atuais professores de TIC de cursos profissionais de ensino especializado da música, e a ex-alunos dos cursos profissionais da Escola Profissional Artística do Vale do Ave (ARTAVE). A amostra consistiu em 6 professores de TIC de escolas profissionais ou instituições com oferta profissional de ensino especializado da música e 60 exalunos da ARTAVE. As técnicas de análise, tratamento e interpretação de dados foram executadas através da análise estatística (através do programa SPSS Statistics (Statistical Package for the Social Sciences) e de conteúdo das respostas aos inquéritos por questionário. Os resultados obtidos à pergunta de partida: “A disciplina de TIC adequa-se à formação musical dos alunos de ensino profissional?” permite concluir que esta disciplina é adequada à formação musical dos alunos, pela aplicação de relevantes conteúdos programáticos de tecnologia musical.

Data de atribuição	2015
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Paulo Ferreira Lopes (Supervisor) & Nuno Peixoto de Pinho (Co-Orientador)