Modelo multidimensional de governança, lideranças e modos de trabalho pedagógico nas escola diocesanas do Porto

Resumo

É possível construir uma outra escola? Uma outra escola ‘nova’, cuja identidade e projeto educativo corporize um novo modelo global de governança, de lideranças, de organização e de modos de trabalho pedagógico? Em que a qualidade da organização escolar e as práticas e modos de trabalho pedagógico se reflita na promoção do sucesso dos alunos? Em que o projeto educativo seja comum a instituições diferentes, mas que distinga as suas singularidades, de acordo com os seus traços identitários? A definição desta espécie de cartografia parte dos elementos geográficos e topográficos que caraterizam uma das três escolas católicas diocesanas do Porto – Colégio de Ermesinde, Colégio de São Gonçalo de Amarante e Colégio de Gaia – todas elas pessoas jurídicas canónicas públicas, sem fins lucrativos, da Igreja Católica e Diocese do Porto. Neste quadro, propõe-se pensar teórica e empiricamente um modelo governativo, organizacional, curricular, pedagógico, de desenvolvimento profissional, de lideranças, de inscrição territorial e, porventura, arquitetónico, do qual resulte um novo modelo educativo nas suas múltiplas dimensões. O desenho de uma outra escola que se deseja construir, nas suas diversas dimensões, corresponderia à enunciação de uma gramática organizacional e escolar renovada, cujos aspetos morfológicos, sintáticos e semânticos, mas também os tempos, modos e espaços, tornariam possível a construção de uma outra escola ‘nova’ para este século XXI.

Data de atribuição	13 out. 2025
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	José Matias Alves (Supervisor)