Modelos de gestão das escolas

: uma abordagem comparativa : relatório de actividade profissional

Resumo

Este relatório resulta da minha reflexão sobre as implicações e mudanças normativas introduzidas pelos Decreto-Lei nº 115-A/1998, de 4 de maio e nº 75/2008, de 22 de abril, na organização das escolas e o impacto na gestão, liderança e participação da comunidade escolar nos órgãos de gestão e na tomada de decisões. O trabalho faz a abordagem à gestão das escolas entre 1974 e 1998, mas incidese, em particular, no RAAG introduzido em 1998, alterado em 2008 e em 2012, pretendendo responder à problemática inicial deste estudo: em que se aproximam e em que divergem os diplomas citados e que alterações introduziram nas práticas de gestão da escola. No desenvolvimento desta reflexão, registam-se as alterações observadas na ESCA em resultado dos novos normativos, no que respeita ao quotidiano da escola, à ação do conselho geral, à ação da comunidade educativa e na tomada de decisão. Por fim, afirma-se o efetivo papel do conselho geral como órgão do poder na escola; por outro lado, reafirma-se a responsabilidade acrescida do órgão de gestão unipessoal e a confiança em práticas de gestão.

Data de atribuição	31 jan. 2013
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	António Sousa Fernandes (Supervisor)