A Síndrome de Asperger é uma perturbação do Espectro do Autismo que interfere consideravelmente na interação social. Considerando o autoconceito um constructo de elevada importância para a formação da personalidade e que interfere no relacionamento com os outros, é imperioso fomentar estratégias de modo a possibilitar a aquisição de um autoconceito mais positivo. O presente estudo visa conhecer o perfil de Autoconceito de três jovens com idades compreendidas entre os 10 e os 12 anos com Síndrome de Asperger e perceber de que modo a sua patologia influencia a sua autoimagem. Recorremos à aplicação da escala de Autoconceito de Piers-Harris (PHCSCS – Piers Harris Children´s Self Concept Scale), versão mais recente reduzida a 60 itens e ainda a uma entrevista para obter os dados pretendidos. Os resultados indicam-nos que estes alunos reconhecem em si algumas limitações próprias da sua patologia, nomeadamente a incapacidade para estabelecer amizades e se relacionar com os outros. A participação em atividades relacionadas com a motricidade parece, de algum modo, estar também comprometida.
| Data de atribuição | 20 fev. 2014 |
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| Idioma original | Portuguese |
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| Instituição de premiação | - Universidade Católica Portuguesa
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| Supervisor | Filomena Ponte (Supervisor) |
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- Necessidades Educativas Especiais
- Síndrome de Asperger
- Autoconceito
- Mestrado em Ciências da Educação: Educação Especial
O autoconceito em jovens com Síndrome de Asperger
Rodrigues, A. R. J. D. A. (Aluno). 20 fev. 2014
Tese do aluno: Dissertação de mestrado