O ensino de tecnologias como fator de autonomia e qualidade de vida para pessoas idosas

: a experiência do projeto "Chá Tecnológico e Social" (Instituto Idear) em Macarena

Resumo

Diante do fenômeno global do envelhecimento populacional e da crescente centralidade da tecnologia, as pessoas idosas, em sua maioria da geração Baby Boom, confrontam um significativo hiato digital. Nascidas em um contexto analógico, a rápida evolução tecnológica impõe o desafio da inclusão, transformando o uso de recursos digitais em uma necessidade. Esta pesquisa tem por objetivo analisar a importância do ensino de tecnologias como estratégia para promover a autonomia e fortalecer a qualidade de vida de pessoas idosas. Para tal, o estudo utiliza a pesquisa bibliográfica para fundamentação teórica e propõe uma análise descritiva de uma experiência prática: o Projeto Chá Tecnológico e Social, idealizado e realizado, desde 2019, pelo Instituto Idear em Maracanaú, Ceará. O projeto, uma iniciativa de Organização da Sociedade Civil, oferece aulas online e ao vivo para participantes, que recebem tablets com internet. O material didático é adaptado, com o uso de simuladores e ambiente EAD para fixação do conteúdo. A capacitação tecnológica é complementada por aulas de desenvolvimento cognitivo e novas habilidades, escolhidas em um leque de 14 cursos. O estudo comprova que o Projeto Chá Tecnológico, ao promover a inclusão digital, desenvolve habilidades que levam à inclusão social, ampliam os processos de participação, melhoram o convívio social e fomentam novos projetos de vida.

Data de atribuição	6 jan. 2026
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Eduardo Duque (Supervisor)